*46 午睡
2、說話訓練。
(1) 你小時侯午睡時,發生了什么有趣的事?
(2) 結果怎么樣?
教學反思 教學的一開始就讓孩子們進行規范地開放式的說話練習,在同學們相互的交流中,感受童年生活充滿了樂趣,既是對情意目標的初步落實,又培養了學生說的能力,可謂一舉兩得。在讓學生讀文劃出午睡時,我和弟弟發明了哪些無聲的游戲的句子后,讓學生想象說話:除了以上的游戲,他們還可能玩哪些游戲?讓學生把自己生活中的經驗引入課堂,學生學得樂此不彼;在學習了課文的基礎上,讓學生回憶自己小時侯午睡時,發生了什么有趣的事?結果怎么樣?讓他們學著課文中的表達形式,回憶自己童年趣事。多層次的說話訓練,讓不同層次的孩子都有說的興趣,說的內容,說的提高。