古詩誦讀:宿新市徐公店
教學(xué)目的：
1、會認“客、孤、如、相、壺”5個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
3、結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會朋友之間的離別之情。
教學(xué)重點：
1、會認“客、孤、如、相、壺”5個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學(xué)難點：
結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會朋友之間的離別之情。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
九、 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
1、教師啟發(fā)談話：
今天我們來學(xué)習(xí)一首描寫與朋友離別的古詩。
2、板書課題，生齊讀課題。
十、 初讀課文，讀正確，讀流利。
1、 教師范讀，使學(xué)生整體感受，激起興趣。
2、 自己試讀課文。
3、 對照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準(zhǔn)字音。
4、 出示生字卡，開火車讀生字。
三、 細讀課文，讀懂詩句。
1、 你一定想把這首詩讀給同學(xué)們聽吧，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩句）
2、 指名學(xué)生讀詩句。
（請讀的好的學(xué)生配上音樂再讀一讀）
你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么？
（這是一首送別詩，詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。前兩句蒼茫的江雨和孤立的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己的開朗胸懷和堅強性格。）
3、 男、女生進行比賽，看誰讀的好。
四、朗讀背誦，體會感情。
17、 指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。
會背這首古詩了嗎？先自己試一試吧。
18、 指名學(xué)生背誦。
19、 分四人小組，選擇自己喜歡的方式背誦。
20、 集體背誦古詩。
五、課外延伸，注重積累。
你還收集了哪些描寫與朋友離別的古詩？背給同學(xué)們聽聽吧！
板書設(shè)計：
芙 蓉 樓 送 辛 漸
王 昌 齡
寒 雨 連 江 夜 入 吳，
平 明 送 客 楚 山 孤。
洛 陽 親 友 如 相 問，
一 片 冰 心 在 玉 壺。