二年級語文第9課生日禮物教案學(xué)案
榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二 年級 語文 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課型
新授課
課題
6、生日禮物
課時
2課時
設(shè)計(jì)人教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、會認(rèn)10個生字，學(xué)會8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。教學(xué)方法設(shè)計(jì)通過讀書訓(xùn)練語感。邊讀邊想邊體會，入情入境的進(jìn)行學(xué)習(xí)。將自己的感情表達(dá)出來。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動設(shè)計(jì)一、談話激趣，揭示課題二、讀課文，學(xué)習(xí)生字1、多種識字方法同時運(yùn)用：對比、借助拼音、關(guān)注偏旁等。2、合作識字、游戲識字，讀準(zhǔn)字音，特別是“掙——凈——靜”、“棒——捧”、“塞——寒”。通過比較認(rèn)清字形，鞏固識字。三、全班交流識字方法，及時評價(jià)，提高識字能力。四、指導(dǎo)朗讀課文1、體會“我”一系列的心理活動，感受我對媽媽深深的愛。2、重點(diǎn)指導(dǎo)“我”和媽媽的對話部分，體會母子之間的真摯感情。一、讀的情感1、捧讀課文我們自始至終被人世間純樸而又不素的情感動著，被人世間至善至美的愛震撼著。一個8歲的孩子，為給媽媽送一份生日禮物，拖者自己心愛的粉紅色小貨車，往返垃圾堆和廢品站之間，一直到天黑，終于靠自己的勞動掙回的 硬幣換來生日卡和棒糖。2、晚歸的孩子的“害怕”與著急媽媽的“生氣”，正是由于一張生日卡和一塊幾乎斷成兩半的棒糖而融化為一股愛與被愛的暖流，媽媽的“責(zé)備”與孩子的苦楚‘也正是由于這生日卡和棒糖而融化為一種愛與被愛的幸福。3、“媽媽什么也沒說，撲過來緊緊抱住我，把臉埋進(jìn)我的頭發(fā)里，哭了”，此時無聲勝有聲。人世間最真摯的情感躍然在紙上。一、談話導(dǎo)入二、板書課題：生日禮物三、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，想一想，這篇課文主要講了一件什么事情？2、交流四、識字寫字10個生字中，注意一下幾個字。“湊、塞”是平舌音，“掙”是翹舌音，學(xué)“掙”可以與“靜 ”“凈”對比識字。學(xué)“棒”與“捧”對比識字，學(xué)“塞”可以與“寒、賽”等字對比識記。采用換偏旁的方法，讓學(xué)生分析比較，熟記生字。 五、指導(dǎo)寫字本課8個生字中，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好以下幾個字“湊、掙、棒”三個字左窄右寬，左邊的偏旁要寫得狹長，約占字的三分之一。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教學(xué)處理設(shè)計(jì)
師生活動設(shè)計(jì)五、精讀品味，升華感情1、畫出“我”和媽媽的對白，反復(fù)練習(xí)對白。2、朗讀最后一部分，想一想：媽媽地動作？3、全文朗讀。六、想象分析，拓展延伸。當(dāng)你的家人過生日時，你是怎么做的？你的做法有意義嗎？以后，在現(xiàn)實(shí)生活中，你將怎樣用自己的行動來關(guān)愛別人？二、抒發(fā)情感本課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，朗讀時讀出孩子對媽媽的愛和媽媽關(guān)心疼愛孩子的感情。邊讀邊想邊體會當(dāng)時的情景，引導(dǎo)學(xué)生入情入境。三、開展“關(guān)愛別人”的活動。 “湊”的最后一筆和“棒”的第四筆是“點(diǎn)”，不要寫成捺“余、塞、簽”三個字都是上下結(jié)構(gòu)，要注意寫的勻稱、緊湊。“廢”是半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”應(yīng)寫得寬大一些，要蓋住下面的“發(fā)”。六、再讀質(zhì)疑，交流討論1、生日禮物是怎么來的？2、當(dāng)晚回家時，媽媽的心情怎樣？課文中哪些句子能表現(xiàn)出來？3、媽媽看到生日禮物時，為什么不說話，卻哭了？