精衛填海教案
精衛填海
備課人 總第 節 教學時間：
教學目標：
1、會寫7個生字，認識10個生字。
2、 朗讀課文，初步感知神話的特點。
3、 培養學生對神話的熱愛，體會精衛不畏困難，意志堅決的品質。
重點：會認、會寫本課生字
難點：進一步感知神話的特點，體會精衛的品質
關鍵：認字、識字
課時：2課時
教具：生字卡片、動畫片等
學具：教材、了解的故事等
相關知識點：對神話的一些了解
教學突破點：體會人物的品質，緊密聯系實際
教學流程：
一、 激情導入：
1、 出示詞語：神話（講什么是神話？）
2、 大家說一說你們都知道哪些神話故事？
二、 讀課題釋題：
精衛：神話傳說中的小鳥，相機學習“精、衛”這兩個字。
那么，精衛為什么要填海呢？
快來讓我們一起讀一讀這個神話故事吧！
三、 初讀課文，整體感知：
1、 師范讀課文，生畫出生字，讀準字音。
2、 同桌互讀課文，檢查生字的讀音，糾正字音。
四、 學習本課生字、詞：
1、 出示生字和生詞認讀：
傳、淹、奪、勇、傳說、淹沒、奪去
2、 分析字形并結合字義組詞。
左右：傳、精、淹
上下：奪、勇
獨體字：衛
五、 小結：
板書設計：傳、淹、奪、勇、傳說、淹沒、奪去
第二課時
教學流程：
一、 回顧課文，導入新課：
上節課我們一起學習了《精衛填海》這篇課文，你們都知道了什么？
二、 學習課文，理解內容：
1、 指名讀課文，邊讀邊想：
（1） 精衛是誰？
（2） 她為什么要填海？
（3） 她是怎能樣填海的？
2、 圍繞三個問題討論學習第一段、第二段和第三段。
3、 再讀課文說一說你從精衛身上學到些什么？
4、 編成課本劇來演一演。
三、 練習：
1、 看拼音寫詞語
2、 書后練習題
四、 小結：
板書設計：
精衛填海
精衛是誰？
她為什么填海？
她是怎樣填海的？