《體育世界》教案（北師大版）
一、單元教學總目標：
1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些體育運動名稱。讓學生在有趣的語文實踐活動中認字學詞，積累語言材料。
2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識，感受體育魅力。
3、為學生營造開放的學習環境，利用辦板報，做光榮榜等活動，培養學生收集處理資料的能力。
4、通過聽故事，講故事，創設一定的情景，在情景中培養學生的口語交際能力。制訂鍛煉計劃等活動，增強學生的鍛煉欲望。
二、教學課時：5—6課時。
三、本課為第一課時，課時教學目標為：
1、通過看圖，運用多種識字方法，認識54頁生字。在語文實踐活動中認字學詞，積累語言材料。
2、讀體育格言，讀短文，在游戲活動中了解奧運知識，進一步拓展和提高，做到識用結合。
3、本課教學重點放在識字和口語交際。
四、課前準備：
1、教師準備：課件、體育運動卡片、體育格言卡片、生字卡片
2、學生準備：搜集有關奧運會的文字資料和圖片。
五、教學過程
（一）、暢談導入。
1、同學們喜歡體育運動嗎？你最喜歡什么體育運動？（學生自由暢談）今天就讓我們一起走進體育世界，逛一逛體育游樂園，感受一下體育運動的魅力吧。
2、出示課題。學習“育”字
課件：“育”字閃爍。丁丁飛入，“等等我！先認了這個字再走。”
哎呀，不好，丁丁給我們出難題了：這個字怎么讀呢？你是怎么記住它的？
（二）、創設情境，游戲中學習。
1、學習體育格言。每一小組持有一張“門票”，上面有體育格言。小組一起合作，共同把“門票”上的體育格言正確讀出。
①、學生小組活動。
②、匯報。今天，老師來當驗票員阿姨，哪一個小組愿意先來？
課件：丁丁的話：歡迎來到體育游樂園。這里共有三道關卡，你必須闖過三關，才能到達體育城堡。準備好了嗎？開始吧！
2、第一關：爭分奪秒，貼一貼。
課件：大家好，我是冬冬，圖上這些運動你認識嗎？請你幫它們找到正確的名稱。比一比，哪一小組貼得又對又快？
①、認識各種體育運動。
②、為各種體育運動卡片找到正確的名稱。
③、匯報。齊讀。
④、學生自主識字。卡片中紅色的字是我們的新朋友，請同學們把它們讀一讀，并和小組同學討論討論，怎么記住它們。
⑤、反饋。誰愿意當小老師來教大家認識這些生字。
⑥、以小組形式來比賽。先商量選擇什么游戲來證明自己是讀得最棒的。
3、第二關：開心分類。
①、你能試著給這些體育運動分類嗎？和你小組的同學先討論討論哪些體育運動可以成為好朋友，再動手分一分。
②、匯報：你們是怎么分的？為什么這樣分？
（只要是學生說得有道理都應肯定。）
4、第三關：記者行動。自讀短文，即興采訪。
①、播放奧運會宣傳片。
②、生自讀短文，用自己喜歡的方式去認識，解決生字。
讀了這篇短文，你知道了什么？
③、丁丁、冬冬示范采訪。（課件）
丁丁：2008年奧運會將在北京舉行，這是一件舉國歡騰的大事。關于奧運會，你還知道些什么？
冬冬：到了2008年，我們都十四、五歲了。我們可以為北京2008年奧運會做些什么呢？