二年級(jí)下冊語文全冊第八單元教案
2,學(xué)生再自讀奶奶的話,從中還可以體會(huì)到什么
("傻孩子"說明奶奶對張衡很疼愛,"又"說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的,他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣,所以他不止一次這樣做,一直在堅(jiān)持不懈)
3,你同意誰的觀點(diǎn)
(看來你們和張衡一樣有信心.)小組討論交流張衡的話,抒發(fā)自己的看法與體會(huì).(從"總是"感受到張衡的善于觀察,積極思考.張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律.可見他刻苦鉆研)
4 小組練習(xí)朗讀課文,學(xué)生展示.
(五),學(xué)習(xí)4,5段
1.默讀第4自然段,看看爺爺說了幾次話.用橫線劃出來.(屏幕出示第4自然段)
2.指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?說說爺爺同意誰的觀點(diǎn),他告訴了張衡什么知識(shí)
師:正像爺爺所說,我們的祖先把天上的星星分成一組一組的,并分成88個(gè)星座
3.齊讀爺爺?shù)牡诙卧?出示北極星和北斗星的動(dòng)畫).讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星.
4.出示投影,說說兩組句子有什么不同.
a) 那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗七星.
b) 那七顆星是北斗七星.
(第二句話運(yùn)用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生動(dòng),具體了.)
5.齊讀第4自然段,再指名說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律.
6.張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?怎么做的,從書上找出有關(guān)的句子讀讀.
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)"一夜,幾次,果然,慢慢的"等詞,表現(xiàn)出張衡的認(rèn)真,善于觀察,執(zhí)著)
7,功夫不負(fù)有心人,張衡長大后有了突出的成就,我們來夸夸張衡吧!(齊讀第五段)張衡能成為著名的天文學(xué)家,與他小時(shí)侯數(shù)星星有什么關(guān)系 ？
(六),擴(kuò)展延伸
1, 學(xué)了課文之后,你有什么收獲 說說文中最能打動(dòng)你的地方.
2, 補(bǔ)充郭沫若的《天上的街市》.學(xué)生自由讀,指名朗讀(欣賞而已,不求甚解)
板書設(shè)計(jì)
數(shù)星星
張衡———————————天文學(xué)家
(漢朝人)坐,靠,仰,指,數(shù)(刻苦鉆研)
喜愛,認(rèn)真,不怕累
教學(xué)反思:這堂課,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方式教學(xué),創(chuàng)設(shè)氛圍,巧撥善引,促使他們質(zhì)疑問難,獨(dú)立探究,培養(yǎng)他們閱讀的興趣和思維的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了較滿意的效果.但由于我和學(xué)生們對材料的收集不夠全面,以至有個(gè)別環(huán)節(jié)仍有遺憾.
30、愛迪生救媽媽
（一）復(fù)習(xí)詞語、揭示課題
1、導(dǎo)入新課幻燈片出示
“突然、直打滾、急性闌尾炎、來不及、環(huán)顧四周、遲疑、連連說、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、一溜煙、明晃晃、斥責(zé)、委屈、又急又氣、恍然大悟、夸獎(jiǎng)”這些詞語，以指名讀、小組讀、齊讀等各種方式復(fù)習(xí)，最后其他詞語消失，只保留“又急又氣、恍然大悟”兩個(gè)詞。進(jìn)而引出貫穿全文的問題：這兩個(gè)詞說的是誰？什么事讓他著急、又是什么事讓他生氣？什么事讓他恍然大悟了？
（二）、自主學(xué)習(xí)，合作交流：首先，多媒體出示自主合作學(xué)習(xí)方法：
1、選擇你喜歡的讀書方式，自由讀課文，讀好后說一說你認(rèn)為愛迪生是個(gè)怎么樣的人？在讀課文的過程中遇到特務(wù)（生字），請你選擇最方便的辦法把特務(wù)消滅掉。 （點(diǎn)名回答，愛迪生是一個(gè)聰明的、愛動(dòng)腦筋的孩子）（相機(jī)出示課文第一段）
2、引出第一段，由教師范讀。由第一段中心句，也就是最后一句“有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命”引出下一段，并提出問題：a、愛迪生的媽媽怎么了？b、哪一段寫愛迪生的媽媽生病了？c、讀第二段，找出愛迪生媽媽病的很嚴(yán)重的句子。