二年級下冊語文第一單元《識字4》第二課時

（1）讀一讀。

（2）請小朋友根據課前的預習介紹相關資料。

8.讀記詞語

1.上一節課，我們認識了目字旁和日子旁，學習了兩句歌訣“太陽照耀日子旁，眼睛瞄準目字旁”你也能給三點水、兩點水想兩句歌訣嗎?

2.根據學生的回答總結成歌訣：

江河湖海三點水，水兒結冰兩點水。

1.看誰寫得多。

冫                

氵                

2、送字寶寶回家

凍    動

冰（  ）  （  ）作

結    潔

凍（  ）   清（  ）

1.指名讀。

2.男女生讀。

3.學生思考。

回答：這三個詞中都帶有兩點水。

4、學生答：兩點水和冰有關，兩點水的古文字就像冰的裂紋。

（1）指名學生讀

（2）學生組詞。

（3）學生練習說話。

（4）東西的“東”加兩點水旁就是“凍”

（5）學生觀察、描紅。

6、學生齊答：三點水。

（1）學生觀看錄像。

（2）學生回答：三點水和水有關。 

 

（3）學生讀。

（4）指名介紹：長江是我國第一大河，黃河是我國第二大河，也是我們的母親河……

學生讀詞。

學生自由編歌訣，舉手發言

一起誦讀兩句歌訣。

此時的多媒體演示富有動感的生動有趣的使學生產生神秘感，同時也調動了學生多種感官參與識字教學。 

把生字形象地稱為“小客人”，讓學生有一種親切感，親切自然的稱呼喚起了學生的注意力，學習興趣也隨之調動。 

用學生喜聞樂見的游戲形式調動學生學習抽象文字符號的興趣。

培養運用生字的能力，同時訓練語言表達能力。讓學生掌握方法，學會自己學習。