《雷雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話倒入。1、小朋友，看看今天的天氣怎樣？你喜歡嗎？為什么？那你還見(jiàn)過(guò)什么樣的天氣？（學(xué)生回答：下雨天、下雪天、陰天……）
2、順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：下雨天是什么樣的？（生答：閃電、雷聲、雨聲……）
3、你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？好，那我們就一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！
4、師放雷雨聲問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？（生答：雷聲、雨聲）
5、教師相繼板書(shū)“雷雨”
6、那你們想不想進(jìn)一步了解雷雨天是什么樣的呢？（生答：想。）
7、那我們就一起去看一看吧！（教師同時(shí)放課件；學(xué)生邊看邊感受。）
二、看圖說(shuō)話。
過(guò)渡語(yǔ)：我們欣賞了雷雨過(guò)后，再來(lái)觀察觀察雷雨到底是怎樣的呢？
1、出示第一幅圖。
（1）、同學(xué)們，請(qǐng)看這一幅圖，你看到了什么呢？（學(xué)生觀察回答）
（2）、從這一幅圖可以看出天氣即將發(fā)生什么樣的變化？（生答：即將下雨了。）
（3）、所以，這幅圖描繪的是雷雨什么時(shí)候的景象？（學(xué)生回答：雷雨前。）
（4）教師相繼板書(shū)“雷雨前”。
（5）、你能找出課文中描寫(xiě)這幅圖的段落嗎？（學(xué)生自讀課文，找出相關(guān)的段落。）
（6）、那再請(qǐng)你們讀讀這3個(gè)自然段，找找哪些詞語(yǔ)和句子給你留下了深刻的印象。（學(xué)生再讀課文，找出印象最深刻的詞語(yǔ)和句子。）
(7)、請(qǐng)小朋友起來(lái)匯報(bào)結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？（學(xué)生匯報(bào)）
如：a、學(xué)生說(shuō)：老師我喜歡“黑沉沉”。（教師說(shuō)：你能把它讀一讀嗎？）
b、教師問(wèn)：這個(gè)詞給你什么樣得感受？（學(xué)生答：我覺(jué)得很沉重或者很害怕。）
c、教師問(wèn)：那你能不能把這樣得感受讀出來(lái)？（學(xué)生再讀。）
d、同學(xué)們，我們一起來(lái)分享他這樣的感受，好不好？（全班齊讀“黑沉沉”。）
e、接著再請(qǐng)其他同學(xué)匯報(bào)。
（8）、當(dāng)學(xué)生匯報(bào)“越來(lái)越亮，越來(lái)越響”時(shí)，教師引導(dǎo)：
a、師:你能體會(huì)到“越來(lái)越亮,越來(lái)越響”這樣得氣勢(shì)嗎?(如學(xué)生體會(huì)不到，教師放錄音幫助學(xué)生體會(huì)。)
b、學(xué)生隨著情景說(shuō)：聲音越來(lái)越大。
c、師：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)讀這個(gè)句子，應(yīng)該怎么讀？（學(xué)生體會(huì)朗讀。）
d、師：你能用“越……越……”這個(gè)詞說(shuō)幾句嗎？
（9）、教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)完過(guò)后，出示“黑沉沉”、“壓下來(lái)”、“垂下來(lái)”……指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生朗讀詞語(yǔ)體會(huì)感情）
（10）、你能夠把這些感情融入到課文里邊嗎？那就請(qǐng)你們讀一讀吧！（學(xué)生有感情地朗讀雷雨前得句子。）
2、出示第二幅圖。
過(guò)渡語(yǔ)：雷雨前讓我們覺(jué)得緊張害怕，現(xiàn)在咱們來(lái)回憶一下，我們是用什么方法學(xué)習(xí)這一片段的？
（1）、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并板書(shū)：
一、觀察圖，說(shuō)內(nèi)容。
一、找相關(guān)的段落，并朗讀。
二、再找自己喜歡的語(yǔ)句，談感受，讀出感情。
（2）、下邊請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，運(yùn)用以上的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)這一幅圖。（小組合作學(xué)習(xí)“雷雨中”這一片段。）
（3）引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
a、 誰(shuí)起來(lái)匯報(bào)一下你們小組的學(xué)習(xí)情況，注意要按照以上三個(gè)步驟進(jìn)行匯報(bào)。
（4）、當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到第三步時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡“漸漸地……”這一句教學(xué)。
a、 你能體會(huì)到“漸漸地”這樣的氣勢(shì)嗎？
b、 請(qǐng)看黑板，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“小樹(shù)漸漸地長(zhǎng)高了。”
c、 再聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“電視的聲音漸漸地變小了。”
d、好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀這個(gè)句子，應(yīng)該怎么讀？（小樹(shù)有感情地朗讀句子。）
e、 你能用“漸漸地”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)兩句嗎？（學(xué)生試說(shuō)句子。）