《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計九
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
（1） 指名讀課文。 讀生字“蕩”、“清”。
（2） 思考：讀了這一段知道了什么？（學(xué)生會說“水多”……）
指名看圖說出：河流、池塘在什么地方。
（板書：水多）
（3）哪幾個詞寫出了水多？（用筆畫出來）
交流，抓住重點詞理解：千條、萬條、一個連一個、處處
再讀課文。
“蕩清波”的“蕩”：用小手比劃比劃。再擴詞。
看看圖，再讀課文，體會一下“水多”。 指導(dǎo)讀好最后一行。
（4）想象：水鄉(xiāng)的水里有些什么呀？板書：物產(chǎn)豐富
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
哪位小朋友來讀讀描寫船多的這一小節(jié)？
（1） 指名讀。
（2） 學(xué)習(xí)生字：“船”、“帆”、“飄”、“湖”。學(xué)習(xí)風(fēng)字旁，用“飄”組詞（飄：飄蕩飄揚輕飄飄飄洋過海）。
（3）請小朋友們參照第一小節(jié)的方法，畫出描寫船多的詞語。
（4）交流，抓住重點詞體會“船多”：千只、萬只、片片、飄滿。
（5）指導(dǎo)朗讀，結(jié)合圖片理解“白帆片片像云朵”，指導(dǎo)理解“湖”“河”的不同，說說我們附近有什么湖（東獨墅湖、北金雞湖、西太湖），西面有條京杭大運河。
（6）再讀后想象：這么多船揚帆起航了，人們?nèi)ジ墒裁戳四�？結(jié)合回答板書：辛勤勞動
3學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
看圖片，師述：同學(xué)們，水鄉(xiāng)的人們捕魚回來了，看，他們在干什么？（學(xué)生看圖描述）
漁民們豐收了，他們敲著鑼，打著鼓，跳著舞，唱著歡樂的豐收歌，歌唱自己的幸福生活！所以，水鄉(xiāng)什么多？（生：歌多）
（1） 讀最后一小節(jié)。
（2） 讀了這小節(jié)，你又知道了什么呢？
（3） 你又是從哪兒看出水鄉(xiāng)的歌多的？抓重點詞“千首” 、“萬首”、 “裝滿”理解幸福生活。
板書：幸福生活
（4） 指導(dǎo)有感情地朗讀，再說說這是怎樣的歌？
四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
同學(xué)們，碧波蕩漾的水鄉(xiāng)有千條渠，萬條河，河面上飄滿了潔白如云的帆船，水鄉(xiāng)真美呀！生活在這里的人多么幸福��！讓我們再來幸福地讀一讀水鄉(xiāng)歌！
五、指導(dǎo)寫字：
先請同學(xué)說說怎樣把這些字寫美，再練習(xí)書寫。船 裝 飄
六、作業(yè)：
1、走走看看，想想我們的新生活是怎么樣的？
2、蘇州也是水鄉(xiāng)，蘇州什么多？準備下節(jié)課進行“小詩人大賽” 。（可先和爸爸媽媽比比或請他們稍微指點一下。）
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