蘇教版小學二年級語文下冊教案培養良好的學習習慣
課題
培養良好的學習習慣（2）
課型
養成課
教學目標 1、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解專心傾聽、勇于發言的意義和基本要求，創設適當的情境，引導學生自己領會，初步培養學生專心傾聽、勇于發言的習慣。 2、指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，指導學生認真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，并通過反復訓練養成良好的書寫習慣。
重點
養成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習慣。
難點 知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，養成良好的書寫習慣。
教學模式
教具
教學方法
講授，討論、練習
教學步驟
教師活動
學生活動
第一課時 一、指導看圖，知道主題是專心傾聽、勇于發言 1、觀察第1頁的三幅圖。問：圖上是誰，在什么地方，干什么？ 2、這時我們小朋友應該怎樣？ （板書：專心傾聽，勇于發言）學生齊讀。 二、指導看圖，指導上課時如何專心傾聽、勇于發言 1、看第2、3幅圖。問：上課時，我們怎樣專心傾聽、勇于發言呢？ 2、讓學生說說自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。 三、訓練舉手發言 1、上課我們要認真思考，積極探究，要敢于發表自己的意見、想法。請小朋友們看第3幅圖，說說我們該怎樣發言。 2、在討論中，老師相機點撥： 3、一位小朋友在發言時，其他小朋友應該怎樣？ 1、第1幅是一位老師講解課文，向學生提出問題，啟發學生認真思考、積極探究。 2、學生回答后，老師小結：上課時，小朋友要專心聽講，要認真思考，積極探究。要開動腦筋，踴躍發言。 告訴學生：豎排版的字應先讀右邊，再讀左邊。 1、⑴ 觀察學生神情。弄清楚聽老師講課時要注視著老師或黑板，或教學掛圖。 ⑵ 聽老師講課或聽錄音，要一邊聽一邊思考。 ⑶ 有不懂的地方要敢于提問。 ⑷ 注意聽同學的發言，這既是學習的需要，也是尊重別人的表現。
教學步驟 小結：一位小朋友發言時，其他小朋友要認真聽，邊聽邊想。聽他發言后，可以舉手補充或發表自己的想法、意見。 四、播放一段故事錄音，教師引導學生專心傾聽、勇于發言。
第二課時 一、看圖，導入新課 1、出示第2、3頁的通版圖。讓學生說說第3頁右上圓形框內有什么人，他們在干什么。 2、討論交流，弄清圖意。繼續練習正確的寫字姿勢。 二、訓練正確的寫字姿勢 1、出示《寫字姿勢歌》： 2、看圖聯系《寫字姿勢歌》，訓練寫字姿勢： ⑴出示第3頁上面六角形框內的一幅圖： ⑵出示第2頁左下的一幅圖： 過渡：要想寫好字，首先得有正確的姿勢，除了握好筆，我們還要做到什么？請小朋友們看圖，你覺得圖上的大哥哥還有哪兒做得好，值得你學習。 ⑶ 寫字時，左手該怎樣放？書本和文具該怎樣放？ ⑷ 訓練寫字姿勢。 3、評析錯誤寫字姿勢：師做，生評 三、找出相通處，訓練讀書姿勢 1、出示一小朋友讀書的正側面圖，請小朋友們想一想：讀書和寫字姿勢有什么相同的地方？ 2、指名說。 3、小結： 4、復習《讀書姿勢歌》，小黑板齊讀。 5、擺好讀書姿勢，師巡視，同桌互查。 四、舉行讀寫儀式，再次訓練讀寫姿勢 1、剛才我們學習了正確的讀寫姿勢，知道了該怎么做，從現在開始，在今后的學習中，小朋友們都要安要求去做，注意讀寫姿勢，讀好豎，寫好字。