教學要求：1、學會本課的4個生字。兩條綠線內的2個字只識不寫。認識一個偏旁。2、能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，憑借圖畫理解本課詞語。3、了解祖國大地一年四季的一些自然景觀，體會祖國地域遼闊和物產豐富。...

品詩評畫構畫——我教古詩《春曉》 作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：11 小語課本中編排的古詩，都配有圖畫，這對教者在執教職工過程中更好地引導學生“入詩境”、“悟詩情”是很有幫助的。...

作者：實驗小學李冰轉貼自：轉載點擊數：61 教學目標： 1.正確、流利，有感情地朗讀課文，并背誦課文的2、3自然段。 2.引導學生體會丹頂鶴的色彩美和姿態美。 3.知道丹頂鶴是一種珍惜禽類，激發學生對珍稀動物的保護意識。...

s版二年級語文下冊期末復習常用三字疊詞喜洋洋、興沖沖、氣沖沖、樂呵呵、笑哈哈、笑瞇瞇、傻乎乎、水汪汪、圓溜溜、靜悄悄、紅彤彤、紅艷艷、明晃晃、白花花、金燦燦、銀閃閃、亮晶晶、眼睜睜、懶洋洋、冷冰冰、熱乎乎、惡狠狠、紅撲撲、...

《回聲》教案設計及反思一、說教材1、教材的地位分析：《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第八單元的一篇精讀課文，本單元的主題是看科學。...

先讀后導以讀定導——談《會走路的樹》的教學 作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：141 先讀后導 以讀定導——談《會走路的樹》的教學 一、教學內容： 蘇教版小學第四冊語文第課 《會走路的樹》 二、教材分析：這是一篇語言優美、蘊涵豐富的童...

一、文本細讀1、作為讀者，讀出文章的主要內容和文章的主旨。本文向我們講述了班級里面的勞動委員轉學了，林老師讓同學們補選勞動委員，王寧推薦自己的故事。...

教學內容：蘇教版（國標本）小學語文第三冊教科書教學要求：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點。激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。...

教學目標1.會認4個生字，會寫3個字。2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。教學過程一、導入1.有一種自然現象，在夏天我們經常會見到，（課件展示雷雨前的景象）請看大屏幕，誰來說說你看到和聽...