教學重點：結(jié)合具體情境，能夠進行有序的思考，掌握搭配的方法。教學難點：使學生有序的思考問題，做到既不重復(fù)也不遺漏。第二部分：教學策略(說教法學法)1、創(chuàng)設(shè)生活情境，引發(fā)探究欲望新課程標準指出“關(guān)注學生的經(jīng)驗和興趣，通過現(xiàn)實生...

第一部分：教材分析（說教材）： 本課選自北師大版實驗教材小學數(shù)學三年級上冊。這是一節(jié)主題實踐活動課，課本中研究的是葷菜和素菜的搭配，但我考慮學生雖然每天都在吃各種飯菜，可真正要對菜的搭配進行主動研究卻很少，因此我把這些內(nèi)容...

一、教學目標（一）知識與技能：通過觀察、操作、實驗等活動使學生初步掌握有序搭配的方法與策略。（二）過程與方法：讓學生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中體驗數(shù)學方法的多樣化和最優(yōu)化，具有初步的符號感和數(shù)學思考。...

一、說教材本節(jié)課的內(nèi)容是新世紀（版）義務(wù)教育實驗教材數(shù)學三年級上冊第 26 頁—— 27 頁的教學內(nèi)容。通過這個主題的實踐活動去練習學生生活實際，訓練學生的有序思考能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。...

一、教材分析關(guān)注學生的經(jīng)驗和興趣，聯(lián)系生活實際選取具有探索性的內(nèi)容，給抽象的數(shù)學以豐富的現(xiàn)實背景，提高學生的綜合素質(zhì)，是新教材的一大特點。《搭配中的學問》就是在這一理念指導(dǎo)下的一節(jié)實踐活動課。...

簡要提示:本課是國家課程標準蘇教版小學《數(shù)學》四年級下冊第六單元“找規(guī)律”第50~51頁的教學內(nèi)容。它是在學生熟練掌握了乘法的意義基礎(chǔ)上教學的。...

蒙蒙的細雨 藍藍的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 白色的襯衫 鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具特殊的客人 應(yīng)有盡有的家具 清脆的鳴聲 蓬松的羽毛 茂密的森林 河水清澈見底...

一、教學目標 1、聯(lián)系實際、通過配菜，訓練學生有序思考的能力。2、使學生初步學會解決最簡單、最基本的排列組合問題，并且進一步體驗解決問題策略的多樣化。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。...

教學目標：1、使學生通過觀察、動手操作、合作交流等活動，掌握搭配的方法。2、聯(lián)系學生的生活實際，訓練學生的有序思考能力和全面思考問題的習慣。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。...

《搭配中的學問》是人教版三年級上冊第九單元“數(shù)學廣角”的內(nèi)容，它是在學生已經(jīng)接觸了一點排列與組合知識的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出事物的組合數(shù)和排列數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地...

一、說教材本節(jié)課的內(nèi)容是新世紀（版）義務(wù)教育實驗教材數(shù)學三年級上冊第 26 頁—— 27 頁的教學內(nèi)容。通過這個主題的實踐活動去練習學生生活實際，訓練學生的有序思考能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。...

教學內(nèi)容：搭配中的學問教學目的：1、聯(lián)系學生生活實際，訓練學生有序思考能力。2、在活動中，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。教學重點： 通過各種搭配活動，訓練學生有序思考能力。...

教學內(nèi)容：搭配中的學問教學目標：1、通過觀察、猜測、動手操作等活動，初步學會用“連線”、“字母表示”等方法解決搭配問題，增強符號感；逐步學會有條理地思考問題。2、在交流中，體驗到方法的多樣化，提高傾聽與表述能力。...

教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學三年級上冊實踐活動課《搭配中的學問》。教學目標：1、在搭配活動中，初步掌握搭配的規(guī)律，訓練學生有序思考的能力。2、通過觀察、動手操作、合作交流等活動方式，掌握搭配的方法。...

教學內(nèi)容：課程標準實驗教科書北師大版小學數(shù)學第五冊第26—27頁教學目標：1、知識與技能：在具體的生活情境中，經(jīng)歷觀察、猜測、操作、驗證等活動，找出簡單事件的組合數(shù)。...