1920年的一個夜晚,馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了,落水的人拼命掙扎,等待著救生船。過了很長時間,他再也沒有力氣繼續游了。突然,遠處海面上隱隱約約傳來斷斷續續的歌聲。馬金納頓時覺得渾身有了力量,拼命朝著歌聲游去。...

教學目標：1.綜合運用各種識字方法，自主探究認識13個生字，正確地書寫9個字。激發學生主動識字、寫字的興趣，培養學生獨立識字寫字的能力。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、 導入今天我們繼續學習《歌聲》。（學生齊讀課題）請孩子們迅速瀏覽課文第一自然段，找出故事發生在什么時間、什么地點？1920年的一個夜晚 海上老師今天給大家帶來了幾張關于海的圖片和大海的聲音，請同學們看后告訴老師，你有什么感...

《歌聲》教學反思古代學者劉勰在《文心雕龍》里說：夫綴文章情動而辭發，觀文者披文以入情。可以說，沒有情感就沒有文章，沒有文章也就沒有語文，沒有我們的語文教學。...

教學目標：1、能掌握課后的10個生字；指導學生正確書寫抹播。2、正確理解隱隱約約掙扎等詞語在文中的意思，積累隱隱約約斷斷續續清脆激昂等詞語。3、能有感情地朗讀課文，體會歌聲是怎樣幫助人們獲救的。...

一、教學目標：1認識本課的10個生字，引導學生聯系生活實際理解 掙扎絕望聚攏等詞語在文中的意思，積累隱隱約約斷斷續續清脆激昂等描寫歌聲的詞語。2、引導學生正確流利、有感情的朗讀課文，了解歌聲是怎么救了大家的。...

一、 導入今天我們繼續學習《歌聲》。（學生齊讀課題）請孩子們迅速瀏覽課文第一自然段，找出故事發生在什么時間、什么地點？1920年的一個夜晚 海上老師今天給大家帶來了幾張關于海的圖片和大海的聲音，請同學們看后告訴老師，你有什么感...

【學習導航】學會生字新詞，讀準文中詞語的讀音；有語氣朗讀課文，理解內容，學習文中小姑娘的非凡勇氣。 【應知應會】1.讀一讀，連一連。2.讀拼音，寫詞語。【綜合練習】3.照樣子寫詞語。隱隱約約 斷斷續續4.查字典，填空。...

一、教學目標：1、認讀13個生字，學寫9個生字。2、正確地朗讀課文。二、教學重難點：1、認讀本課生字13個，學寫9個生字。2、能正確讀文，了解大致內容。三、教學準備：字卡、多媒體課件。...

在有關歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實祖先創造的民族音樂文化的博大而精深。小編在此整理了《成語里的歌聲》閱讀答案，希望能幫助到您。...

【學習導航】學會生字新詞，讀準文中詞語的讀音；有語氣朗讀課文，理解內容，學習文中小姑娘的非凡勇氣。 【應知應會】1.讀一讀，連一連。 2.讀拼音，寫詞語。 【綜合練習】3.照樣子寫詞語。 隱隱約約 斷斷續續4.查字典，填空。...

教學目標：1.綜合運用各種識字方法，自主探究識字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。整體把握課文內容，理解人們為什么感激這個小姑娘。3.理解并積累成語筋疲力盡隱隱約約，練習口頭或書面造句。...

一、教學目標：1、認讀13個生字，學寫9個生字。2、正確地朗讀課文。二、教學重難點：1、認讀本課生字13個，學寫9個生字。2、能正確讀文，了解大致內容。三、教學準備：字卡、多媒體課件。...

教學目標：1.綜合運用各種識字方法，自主探究認識13個生字，正確地書寫9個字。激發學生主動識字、寫字的興趣，培養學生獨立識字寫字的能力。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、教學目標1、認字14個，寫9個，繼續練習獨立識字。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文內容，想想人們為什么感謝這位小姑娘。體會小姑娘的樂觀、鎮定、不向命運屈服的勇氣。...