《一株紫丁香》（課堂實錄）(1)
生再讀后。
四、賞讀課文
第一節）
師：詩歌讀了好幾遍后，你知道這株紫丁香是種在哪的嗎？
生1：種在老師的小院里。
師：你是從哪兒看出來的？
生：第一節。
師：請你讀讀第一節。
師：你為什么讀得那么輕？
生1：因為老師的小院很安靜，所以我讀得輕輕的。
生2：因為老師的小院很安靜，我是踮著腳走進去的。（生邊說邊做動作）
師：你不想――
生2：我不想打擾老師，所以要讀得輕輕的。
師：你真是一個懂事的孩子，有你這樣的學生是一種幸福。還有誰也來讀一讀？
一生讀――四人小組讀
師：讀著讀著，我仿佛看到了你們幾個乖巧的小伙伴，手里——
生1：拿著紫丁香。
師：踮著——
生2：腳。
師：一步一步輕輕悄悄地——
生3：走進了老師的小院。
師：生怕——
生4：打擾了老師。
生5：吵醒了老師。
生6：生怕被老師發現。
師：你輕輕地扒開泥土，挖個――
生7：坑。
師：他輕輕地把紫丁香插在
生8：坑里。
師：然后你們把泥土輕輕地蓋上，壓平，這就是在——
生：種。
師：用文中一個字就是――
生：“栽”。（師板書：栽）
師：就那么輕輕地走，悄悄地栽——來，你們幾個小伙伴讀讀第一節。
師：就那么悄悄地來，小心地栽――來，讓我們一起栽下一株紫丁香（一起讀第一節）。
二）、學習2-5節
師：孩子們希望紫丁香能給老師做些什么呢？四人小組合作學習，建議：
可以每人朗讀一節，然后用自己的話說說，你想讓花兒為老師做什么？你怎么想的？再把你的想法感受融進朗讀中。
生自讀，小組交流。
全班交流：
師：你們知道孩子們的心愿了嗎？他們想讓紫丁香給老師做些什么？
生1：我從第二節中知道孩子們想消除老師一天的疲勞。
師：“疲勞”還可以說是-------
生1：疲倦
生2：勞累
師：你們認為老師一天辛苦嗎？老師一天要做些什么？
生1：老師要給我們上課。
生2：老師要給我們改作業，還要給我們訂正。
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