《紙船和風箏》教學設(shè)計
【教學目標】 1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。【教學時間】 2課時。 【教學準備】 課件。...
導入：同學們，你們喜歡折紙船和放風箏嗎?它們一個在水里，一個在天上，卻引發(fā)了一段感人的故事。今年天我們就來學習一下20課《紙船和風箏》。...
一、初解“和”字1、小朋友們，我們祖國的語言文字從形成到現(xiàn)在有著悠久的歷史，任何一個看似平常的字背后或許都蘊藏著許多有趣的故事和特殊的含義呢！2、比如，這個簡簡單單的“和”字，板書。...
教材分析：本課是一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因為一點小事吵架后，以紙船風箏來修補“裂縫”，發(fā)展了彼此的友誼。...
一、開門見山，直入課題好，小朋友，我看誰最精神。老師說三句話，你覺得老師說得對，你就鼓掌，說得不對，你就搖搖頭。第一句，我們每個小朋友都有自己的好朋友！第二句，我是你們的好朋友！第三句，你們也是我的好朋友！...
教學內(nèi)容課題名稱紙船和風箏學科語文總課時數(shù)2課時單元章節(jié)名稱第5單元頁碼92—95執(zhí)教者吳蓓蓓版本名稱人教版九義課標實驗教材年級二年級冊 次上冊教學分析教材分析《紙船和風箏》是人教版小學語文二年級上冊第五單元的一篇課文。...
一、初解“和”字1、小朋友們，我們祖國的語言文字從形成到現(xiàn)在有著悠久的歷史，任何一個看似平常的字背后或許都蘊藏著許多有趣的故事和特殊的含義呢！2、比如，這個簡簡單單的“和”字，板書。...
一、簡潔揭題，激發(fā)興趣1、（出示紙船）小朋友們，你們看，我為大家?guī)砹耸裁葱《Y物？紙船。請大家認真看老師寫這個詞。（師板書紙船）2、（出示紙風箏）這又是什么小禮物呢？（風箏）輕聲讀得真好！...
一、教學任務分析背景分析紙船和風箏對于孩子來說都是要好的朋友，可以說這是他們司空見慣的玩伴。童話故事更是學生們樂于接受的文學形式，許多課外閱讀的童話故事，對于二年級學生學習理解本文會有所幫助。...
教學目標1、鞏固識字，會寫扎、抓兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中體會松鼠和小熊的友誼。3、引導學生在閱讀中對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。...
教材分析：本課是一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因為一點小事吵架后，以紙船風箏來修補“裂縫”，發(fā)展了彼此的友誼。...
學習目標： 1. 認識8個生字，會寫8個字。 2. 正確、流利，有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。 3. 對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。課前準備： 1. 自制多媒體課件。 2. 紙船、風箏、小熊、松鼠圖片。...
紙船和風箏第一課時一、談話導入：1、每個人都有朋友，你有好朋友嗎？（有）誰是你的好朋友？（學生自由介紹）嗯，大家都有好朋友，有朋友多快樂呀！...
一、復習。1、看課后詞語，讀給同桌聽，互相評價。2、選這些詞語練習說話。3、小結(jié)。二、學習16段1、看到小朋友們學得這么帶勁，有兩個小伙伴也要加入到我們中間來（出示小熊和松鼠的圖片），瞧，他們是誰？快來和他們打個招呼吧。...
教學目標：1、認識壞、扎、抓、莓、幸、福、吵、受8個生字，讀準翹舌音抓、吵、受；后鼻音幸；多音字扎；正確、端正、整潔地寫壞、扎、抓、松、幸、福、祝、抓8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。...