《語文園地二》教材簡說
一、實話實說：你會選自己嗎
1、王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？
2、如果班里改選干部，你會不會選自己？
以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。要鼓勵學生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責，但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節的辯論。
二、出個主意：應該怎么選
如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦?
可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養學生的競爭意識和民主意識。
三、展示自己：競選“演說”
可結合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。
【展示臺】
“露一手”是非常有個性的展示臺，能給學生提供展示自我才能、張揚個性、相互交流的機會，讓學生體驗到成功、表現自我的喜悅以及對別人成績的認同。這種形式有利于激勵學生走出書本，走出教室，走出學校，擴展自己的視野。
展示的內容很廣泛。既可以講一個故事，唱一首歌或一段京劇，也可以幾位同學合作表演一段小品。只要是自己的愛好特長或者得意作品，都可以來“露一手”。要引導學生展示語文因素較多的特長和作品。
展示的形式也可以多種多樣。為了讓每一位小朋友都有機會“露一手”，可先分小組打擂臺，在小組中“露一手”后，讓出線的小朋友到班上打擂臺；也可以分類提供幾個舞臺，讓同學們展示交流。
這項活動可長期開展，鼓勵大家向本次活動中表現突出的同學挑戰。