《美麗的武夷山》教學(xué)實錄
（男女生比賽讀課文。）
師：你們讀得太美了！把我迷住了。瞧，丁丁告訴我們什么了？
（課件出示丁丁的話。哇！美麗的武夷山到了！請欣賞。）
師：讓我們隨著優(yōu)美的音樂，欣賞美麗的武夷山，好嗎？
（課件出示武夷山圖片，配以歌曲《小白船》。圖片略）
［優(yōu)美的音樂，美麗的風(fēng)景，深深地吸引了孩子們。課堂氣氛達(dá)到了高潮：有的孩子情不自禁地站起來欣賞，完全沒有上課的拘束，倒像身臨其境，真的在武夷山游覽呢！］
師：這次旅行你有什么收獲嗎？
生1：我知道了武夷山是個美麗的地方。
生2：我知道了那里的山峰有各種各樣的形態(tài)。
生3：我知道了九曲溪繞著山峰轉(zhuǎn)了九個彎。
……
師：你們還有什么不懂的問題嗎？
生1：我想知道武夷山是怎樣形成的？
生2：我想知道那里還有哪些美麗的景物？
生3：我還想知道九曲溪的水為什么這樣清？
……
師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了課文。你想給自己布置什么作業(yè)呢？
生1：我想搜集武夷山的資料，辦一張手抄小報。
生2：我想把課文背熟。
生3：我想把課文中的好句子抄下來。
師：學(xué)習(xí)了這篇課文，大家對武夷山感興趣嗎？武夷山雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們可以愛護(hù)身邊的一草一木，做到學(xué)校提倡的“三彎腰”：見到落葉彎彎腰、見到廢紙彎彎腰、見到臟物彎彎腰，讓美麗環(huán)境天天陪伴在身邊。
點評：本節(jié)課很好地體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師與學(xué)生的關(guān)系融洽，課堂氣氛和諧、民主。學(xué)生在課堂上不再是被動消極的“聽客”，而成為了主動求知的“主人”，是一節(jié)成功的閱讀指導(dǎo)課。