紙船和風(fēng)箏集體備課教學(xué)案
第 三 冊主題單元備課設(shè)計 年 11 月 06 日
第 五 單元
單元 主題 友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作教研組長
主備人
林曉艷 教研組成員
單
元
教
材
分
析
教材簡析：
本組教材是一組體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團(tuán)結(jié)合作的課文。有關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語；有體現(xiàn)相互稱贊、學(xué)會欣賞別人的《稱贊》；有體現(xiàn)互相幫助的《藍(lán)色的樹葉》；有體現(xiàn)和諧相處的《紙船和風(fēng)箏》；有體現(xiàn)尊重他人的《從現(xiàn)在開始》。每篇課文都洋溢著時代氣息和現(xiàn)代意識。
本組課文語言特別優(yōu)美，要多讓學(xué)生朗讀，在讀中整體感知和感悟課文，積累語言，運用語言。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。
教學(xué)隨想
學(xué)情分析
單
元
教
學(xué)
目
標(biāo)
二、教學(xué)目標(biāo)
1.本單元課文要求認(rèn)識 40個生字，語文園地認(rèn)識12個。會寫49個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.體會相互稱贊帶來的快樂，懂得人與人之間相互幫助，對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受，體會課文中蘊含的情趣。
4. 識字、寫字抓住重點句品讀；懂得人要有助人為樂的好品質(zhì)；對怎樣交友和維護(hù)友誼有一定的感受。
5. 能用問句和陳述句表達(dá)不同的語氣，體會問號和句號在句子中的作用。
單元教學(xué)重點難點教學(xué)設(shè)想
單元教學(xué)重點難點教學(xué)設(shè)想
三、教學(xué)重難點
單元教學(xué)重點、難點：
1、單元教學(xué)重點：學(xué)會生字新詞
2、單元教學(xué)難點：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。
（2）正確美觀地書寫生字。
設(shè)想：1、本組課文都要引導(dǎo)學(xué)生采取多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)朗讀課文，感悟課文，使學(xué)生在情感上受到熏陶。
2、隨文識字，在游戲中識字，結(jié)合生活實際識字，讀詞語、句子識字，利用圖畫輔助識字，利用形聲字的規(guī)律識字等多種方法識字，引導(dǎo)學(xué)生自主探究識字方法，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識字。
3、通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)的字。
4、要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。
5、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活。讓學(xué)生搜集發(fā)生在身邊的關(guān)于友好相處、團(tuán)結(jié)合作的事，反思自己的言行，養(yǎng)成良好的品格。
6、利用講故事、表演故事的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在思想上受到啟迪。
一篇帶多篇的輻射閱讀式：以課本中的一篇文章為例，教給學(xué)生方法，幫助學(xué)生形成規(guī)律，然后推薦學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)中的三到四篇文章。每篇文章的訓(xùn)練重點要有所側(cè)重，不宜面面俱到。這就需要老師精心研讀文本，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，用心設(shè)計學(xué)案，一篇文章圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計一到兩個問題。
主題學(xué)習(xí)課堂基本模式：課前預(yù)習(xí)[自主學(xué)習(xí)階段]、小組交流[互助共享階段]、班級匯報[拓展提高階段]、反饋檢測[反思收獲階段]。