《稱贊》教學設計（第二課時）
（三）、朗讀全文，回歸整體（配樂）
[設計意圖]
1、體現整體感悟。
2、培養有感情地朗讀，升華學生的情感體驗。
三、拓展延伸：
夸一夸身邊的同學、老師。
[設計意圖]
體驗快樂后，讓學生在實踐中創造快樂，培養學生的說話能力。
四、作業：（我會夸）
選擇合適的機會夸一夸你的家人、同伴或親戚朋友，觀察“稱贊”的效果。
[設計意圖]學著發現別人身上的優點，體驗稱贊的快樂。
附板書：
18、稱贊
（小刺猬、小獾圖片）
高興極了
消除疲勞
自信
《稱贊》教學設計（第二課時）
一、教材分析《稱贊》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。...
一、教學目標：1、認識“刺、猬”等10個生字，會寫“但、傍”這2個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受稱贊別人的真誠，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。二、教學過程：一、小詩引入。1、朗誦小詩。...
【學習目標】1、認識“刺、猬”等10個生字。會寫“采、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的歡樂。3、學著發現別人身上的優點。 第一課時〖課前準備〗1、制作動畫課件。...
【學習目標】1、認識“刺、猬”等10個生字。會寫“采、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的歡樂。3、學著發現別人身上的優點。 第一課時〖課前準備〗1、制作動畫課件。...
教學目標:1,認識10個生字.會寫8個字.2,正確,流利,有感情的朗讀課文,在讀中體會互相稱贊帶來的快樂.3,通過抓重點詞句的品讀,進行感悟,積累,運用.4,學著發現別人身上的優點.教學重難點:在讀中感受稱贊帶來的快樂和動物們的真情.在重點詞句的...
[教學目標]1.在語言環境中正確認讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個生字，在閱讀中理解并積累“稱贊、自信、消除、疲勞”等詞語，正確書寫“稱、贊、聞、消、勞” 5個漢字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。...
趙店鎮中心小學 司美群【教學目標】1、認識“刺、猬”等10個生字，會寫“采、背”等8個字。2、分角色朗讀課文。3、讓學生明白“稱贊”別人是一種美德。【教學重點】識字寫字，分角色朗讀課文。...
一、教學目標：1、認識“刺、猬”等10個生字，會寫“但、傍”這2個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受稱贊別人的真誠，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。二、教學過程：一、小詩引入。1、朗誦小詩。...
教學內容:人教版小學語文第三冊18課第二課時課題說明:2004——2005年我學校語文科,抓閱讀教學中"朗讀教學"教研活動的開展.閱讀教學是語文教學的根本,而朗讀教學是閱讀教學的首要任務.因此,學校結合當前的教學形勢,大力推行朗讀教學,讓學生...
教學目標：1、認識“刺”“猬”等10個生字，會寫“采”“背”等8個字。2、正確、流利地朗讀課文，體會互相稱贊帶來的快樂。3、借助插圖，聯系上下文和生活實際理解課文內容。教學重點：1、認識10個生字，會寫8個字。...
教學目標:1,認識10個生字.會寫8個字.2,正確,流利,有感情的朗讀課文,在讀中體會互相稱贊帶來的快樂.3,通過抓重點詞句的品讀,進行感悟,積累,運用.4,學著發現別人身上的優點.教學重難點:在讀中感受稱贊帶來的快樂和動物們的真情.在重點詞句的...
一、教材分析《稱贊》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。...
【教材分析】《稱贊》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。...
【教學目標】1、認識“刺、猬”等10個生字。會寫“采、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點。 【教學重點】朗讀課文，認讀生字。...
【學習目標】1、認識“刺、猬”等10個生字。會寫“采、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的歡樂。3、學著發現別人身上的優點。 第一課時〖課前準備〗1、制作動畫課件。...