活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)樂曲旋律特點(diǎn)區(qū)分狐貍和烏鴉兩種角色，并做出相應(yīng)動(dòng)作。2、遵守游戲規(guī)則，探索烏鴉保護(hù)食物的方法。3、積極參與活動(dòng)，感受尋找和保護(hù)食物帶緊張感和樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂，食物。...

【教材簡析】這篇課文是一篇童話，講一只狡猾的狐貍奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易受騙上當(dāng)。課文共有8個(gè)自然段。前三段講烏鴉和狐貍是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐貍想吃烏鴉叼著的肉。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、理解課文內(nèi)容，懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼＝虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：狐貍是怎樣誘使烏鴉上當(dāng)?shù)摹＝虒W(xué)設(shè)想：根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及本校的課改主題組織教學(xué)：1、引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)。...

一、教學(xué)思路：《狐貍與烏鴉》是一則寓言一故事，敘述了孤貍騙走烏鴉嘴里一片肉的經(jīng)過，說明誰愛聽奉承話，準(zhǔn)就會(huì)受騙上當(dāng)。本文通過學(xué)生多種形式的朗讀和教師的引讀，抓住描寫狐貍和烏鴉的神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞，加深對(duì)語言文字內(nèi)涵的理...

各抒己見靈活理解——《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷實(shí)錄與評(píng)析師：俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門。”烏鴉和狐貍也是鄰居，他們這對(duì)鄰居相處的怎么樣呢？讓我們看看錄像就知道了。...

課時(shí)學(xué)習(xí)要求：1.能流利、有感情地朗讀課文，初步復(fù)述課文。2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得喜歡聽奉承的話容易上當(dāng)受騙的道理。課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀好狐貍?cè)�次說的話。課時(shí)設(shè)計(jì)理念：把課文讀得有滋有味，語言訓(xùn)練得扎實(shí)有效。...

使用教材：人教版“九義”教材六年制小學(xué)語文課本第三冊教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由生字組成的新詞。2.讀懂課文內(nèi)容，懂得愛聽奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览怼?.在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生感悟、想象、表達(dá)等語文能力。4.正確流利有感情地朗讀課文。...

知識(shí)與能力1. 學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字。能初步認(rèn)識(shí)課文中的一類和二類生字。2. 能看拼音熟練的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。3. 朗讀課文, 培養(yǎng)同學(xué)們針對(duì)課文內(nèi)容參加討論，發(fā)表見解的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和聯(lián)想的能力。...

活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒理解故事的內(nèi)涵，懂得烏鴉上當(dāng)受騙的原因。2、引導(dǎo)幼兒從多種角度推測故事情節(jié)的發(fā)展，并用生動(dòng)、連貫的語言續(xù)編故事內(nèi)容;3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智靈活，遇事能想辦法自己解決問題的能力。...

在教學(xué)《狐貍和烏鴉》時(shí)，我按以下的教學(xué)思路組織教學(xué)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有所思考，在積極合作中有所感悟，在主動(dòng)探究中有所創(chuàng)新，教學(xué)效果明顯。具體做法是：一、初讀課文 自主思考1、讀題，自主質(zhì)疑。...

【案例一】1.來源：《補(bǔ)充習(xí)題》2.題型：按課文內(nèi)容填空。這時(shí)候也許烏鴉才想到，要是 ，就 。生讀題后，師提問。生：要是我不開口，肉就就肉就肉不會(huì)掉下來了。...

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)大綱要求的教學(xué)目標(biāo)是如何進(jìn)行意義建構(gòu)的？學(xué)生通過小組自學(xué)，深入理解課文內(nèi)容，通過討論狐貍的表情，使學(xué)生的表情讀得以發(fā)展，并且練習(xí)“得意極了，直流口水”等詞的用法培養(yǎng)逆向思維。...

作者：姚華轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：57《狐貍和烏鴉》教學(xué)思辯姚華《狐貍和烏鴉》這篇課文是小學(xué)生非常喜愛的寓言故事，故事內(nèi)容淺顯易懂，生動(dòng)有趣。因此，在上課伊始，我就從學(xué)生的興趣入手，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：127評(píng)《狐貍和烏鴉》《狐貍和烏鴉》這篇課文語言質(zhì)樸，故事淺顯而寓意深刻，很適合學(xué)生自己去體會(huì)和感悟。俞老師在教學(xué)《狐貍和烏鴉》時(shí)，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有所思考，...

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀，使學(xué)生理解初步了解課文內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字新詞。3、進(jìn)一步鞏固給熟字加偏旁的識(shí)字方法。4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。...