《困難出辦法》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案（精選2篇）
《困難出辦法》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文，有感情的朗讀課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、 出示生字詞測(cè)讀。
2、 出示帶生字的句
子測(cè)讀。
二、 學(xué)習(xí)課文
1、 學(xué)習(xí)一至三自然段
（1） 指名朗讀
（2） 用自己的話說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)懂了什么？
（3） 分小組朗讀
（4） 指名匯報(bào)朗讀
2、 學(xué)習(xí)課文四、五自然段
（1） 自由讀
（2） 它們遇到什么困難？
（3） 兩個(gè)孩子先怎么做？困難來(lái)幫助他們了嗎？
（4） 兄弟兩后來(lái)怎么做？找出句子讀一讀。
（5） 結(jié)果如何呢？
（6） 你是怎樣理解爸爸說(shuō)—“困難會(huì)幫助你們的”這句話的意思？
（7） 齊讀
3、 學(xué)習(xí)六至八自然段
（1） 自由朗讀三個(gè)自然段
（2） 分角色朗讀
（3） 會(huì)報(bào)小組分角色朗讀情況
（4） 齊讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4、 齊讀全文。
三、 總結(jié)全文
1、 在生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到困難的時(shí)候，要想方設(shè)法它，而不是被它嚇倒。
2、 學(xué)生交流名言
3、 說(shuō)困難的故事
四、 作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)
《困難出辦法》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 綜合各種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
1、 小朋友你在生活中和學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎？面對(duì)困難你是怎樣表現(xiàn)的呢？能和大家說(shuō)說(shuō)嗎？
2、 其實(shí)每個(gè)人在生活中，學(xué)習(xí)中或多或少哦都會(huì)遇到這樣，那樣的困難，每個(gè)人對(duì)待困難的態(tài)度也不同，有的人面對(duì)困難，它會(huì)被困難嚇倒，有的'人面對(duì)困難，是想辦法打敗它。
3、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文—困難出辦法
（板書課題，齊讀課題）
二、 常侍讀文，自主識(shí)字
1、 自由讀課文，要求：
（1） 給自然段標(biāo)上序號(hào)
（2） 遇到不認(rèn)識(shí)的字就想辦法認(rèn)識(shí)它，不熟悉的字就多讀幾遍記住它。
2、 自主探究識(shí)字：
（1） 讀課文的過(guò)程中，你新學(xué)會(huì)了哪些生字，有什么好辦法記住這些字，給大家講一講。
（2） 還有哪些字你不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
3、 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)生字字音。
4、 出示詞語(yǔ)卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。
5、 指名分段讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文有那些了解？
6、 齊讀課文，把課文讀正確、流利。
三、 學(xué)習(xí)生字
1、 認(rèn)讀要書寫的8個(gè)生字，學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音。
2、 給這8個(gè)生字組詞。
3、 學(xué)生識(shí)記生字。
4、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)一下生字。
5、 教師范寫
6、 教師書寫
7、 評(píng)價(jià)學(xué)生書寫
四、 作業(yè)