新學期開學反思（通用2篇）

新學期開學反思 篇1

　　兩個月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一個學期。迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途。

　　在過去的工作中,無論我遇到過怎樣的困境,擁有過怎樣的歡樂,這都已成為永遠的記憶。擺在我面前的一切都是新的,新的學生，新的教學環境，新的困難，新的挑戰……我要拿上我的教學武器,整裝待發,向一切發起挑戰。

　　當我第一次踏進新校區，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無不讓我眼前一亮。但是與此同時，我也感到了陣陣的壓力。新的一學年雖然我還是和之前一樣，執教三年級，內容上相對還是比較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。去年作為一名新教師，第一次全面地接觸教材，接觸學生，接觸課堂，在教學內容，教學方法，控班等都還處在探索習慣的一個過程。在這個過程中遇到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經解決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學期的基礎上不斷進步開拓思考，不斷解決問題發現問題才是我現階段最需要做的。

　　我們的校園充滿了生機和活力，文化氛圍濃厚。每個班級都使學校的縮影，每個學生都代表學校的形象。學生在課堂上的表現也一定程度反映了教師的教學水平。在開學的第二周，我就對他們的課堂規范進行了細化，希望他們能有序并且歡樂的完成每一節美術課。雖然到目前為止學生的學習習慣還是很不錯的，但是讓一個孩子去保持是非常困難的。“教師都是羅嗦的。”聽完我的課張老師給了我這樣七個字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時候教師覺得和孩子已經達成了共識，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。所以良好的課堂規范也離不開教師的“羅嗦”。

　　雖然我還是一個新老師，但是在課堂教學上卻不能有一點失誤。我可以教同一個年級很多次，可以不斷改進，但是對于孩子來說每個年級都只有一次，他在學校中得到了多少，學會了什么都由老師來決定。教師是一個光榮的職業，也是一個壓力很大的職業，更是一個可以培養人的職業。作為教師我感到光榮，在未來的教學生涯中，我一定會不斷努力，給孩子一個歡樂的課堂。

新學期開學反思 篇2

　　新學期開始了，忙忙碌碌的教學工作周而復始。寒來暑往，在四季交替的變換之中，不變的仍是一份對工作的努力。在上半學期的教學工作中，我通過反思，總結了以下自身需要提高的地方：

　　第一，在備課方面，不能局限于知識點，重點。而要在原有的知識點上發現需要拓展的內容。提煉經典的句子和短語，這樣可以打開學生的思路，提升學生自身的學習能力。在六年級的教學過程中，通過本班的搜索小組，搜索更多的和外國文化相關的內容，讓學生分成小組，由組長組織自己的組員，給每個組員分配任務，做成PPT，以這種形式讓全班同學對外國文化有更直觀地了解，豐富學生的課外知識培養學生學習英語的興趣和自學能力。

　　第二，在講課方面，重難點的地方需要再放慢速度和重復講解，照顧學困生的聽講進度和對知識的消化能力。在課堂上我總想盡量多的給學生灌輸內容，可是灌輸的多了學生未必能消化。導致一堂課下來，練習跟不上，講得多，可是卻未必見效果。在口語方面，盡量用英語授課。為孩子們營造一個英語環境。在課的步驟上，盡量做到逐步深入，由簡單的詞引到句子，再由句子引到句子和段落，這樣由易到難，符合孩子們的認知規律。

　　第三，努力提高自身的業務能力。作為一名教師，必須精通自身業務，不能局限于自己所教的范圍。孩子們的知識面越來越廣，想給孩子們一碗水，你自己必須有一桶水。因此，在自己的業務范圍里，對自己的業務能力的深度和廣度做一個提升。自己教了十余年英語，發現自己其實離這個專業越來越遠，語言不是一成不變的，而反思自己的外語水平好像還停留在剛畢業時那個水平。真是慚愧啊。忙碌的工作總是成為自己不學習的借口，今年下定決心一定要好好補習一下自己的專業知識。

　　最后，新的學期要有新的精神面貌，隨著自己年齡漸漸大了，偶爾總是會回憶起自己的求學生涯，回憶起教過自己的老師們……生命是短暫的，希望我教過的孩子將來長大后也能想起曾經教過她們的老師的笑容，因此，在課堂上我要多多保持微笑，努力營造一個輕松快樂的高效課堂。嗯，努力!作為一名教師面對的對象就是學生。而學生都是一個個鮮活的個體，每一個學生都有其不同的性格特點，而性格就像是一個萬花筒，總是有不同的花色切面。所以，作為一名教師首要的任務就是育人。在這一方面，在這一個學期里，我會向所任教的各個班主任好好討教，爭取在班級管理方面有更大的進步。讓每一個學生能夠健康的茁壯成長。

　　總之，希望本學期能夠順順利利地幫助畢業班的孩子完成小學的學業，順利升入理想的中學。也希望二、三年級的學生能圓滿地完成本學期的學習任務升入新的年級。