《納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教師結(jié)合學(xué)生的回答，運(yùn)用實(shí)例對增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅和個人所得稅作適當(dāng)?shù)慕忉?
提問：什么叫應(yīng)繳納稅額？請結(jié)合你的理解舉例說明.
教師：根據(jù)下面一組信息，請說一說應(yīng)繳納稅額各是多少？
屏幕顯示：
①頂天水泥廠2002年7月向國家繳納增值稅81.7萬元.
②華勝賓館2002年8月的營業(yè)額是940萬元，應(yīng)向國家繳納營業(yè)稅47萬元.
③某卷煙廠2002年2月卷煙銷售額達(dá)3000萬元，應(yīng)納消費(fèi)稅是1200萬元.
④張老師的月工資收入是2400元，超出某標(biāo)準(zhǔn)1500元，每月應(yīng)繳納個人所得稅45元.
教師：什么叫稅率？你能寫出計(jì)算稅率的公式嗎？
學(xué)生回答，教師板書：
稅率＝繳納稅款÷各種收入×100%
教師：各種收入是什么意思？請舉例說明.
教師：稅率的高低由國家統(tǒng)一規(guī)定，例如國家規(guī)定下面一些稅種的稅率一般是：
①增值稅17%（或13%）.
②消費(fèi)稅根據(jù)消費(fèi)品種不同從3%到50%不等.
③營業(yè)稅分行業(yè)從3%至20%不等.如交通行業(yè)5%，娛樂行業(yè)20%.
④個人所得稅按收入的高低從5%到45%不等.
3.教學(xué)例6.
教師：根據(jù)你對稅率的理解，如何計(jì)算應(yīng)納稅款？
出示例6，學(xué)生讀題.
教師：如何理解按營業(yè)額的5%納稅這句話？如何列式計(jì)算？
學(xué)生回答，教師板書：
3000×5%＝150（萬元）
三、課堂練習(xí)
1.做教科書 “做一做”的題目，學(xué)生先獨(dú)立完成，再交流訂正.
2.鞏固練習(xí)：
�。�1）.某保險(xiǎn)公司今年7月份的營業(yè)額為5600萬元.如果按營業(yè)額的
5 ％繳納營業(yè)稅，7月份應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少萬元？
（2）.小紅的爸爸上月的應(yīng)納稅所得額是420元，如果按5％的稅率繳納個人所得稅，應(yīng)繳納個人所得稅多少元？
四、實(shí)踐活動
擬定一個以‘‘你對納稅知多少”為題，在課外開展一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查活動，并對調(diào)查情況作簡單分析，寫一篇調(diào)查報(bào)告。（可小組合作完成）
五、反思體驗(yàn)
教師：請說一說通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你今后在生活、工作中怎樣去盡納稅的義務(wù)？
課后反思：
1、這部分教材是在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種，主要內(nèi)容是通過納稅的意義、常見稅種和應(yīng)納稅額等知識的教學(xué)，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識，同時受到愛國主義的思想教育。
2、本班學(xué)生總體上心理素質(zhì)偏弱，實(shí)踐能力較低，以個人開展各種活動有些困難，我主要采取小組合作的方式，讓學(xué)生探索、討論、實(shí)踐，這樣做能讓全體學(xué)生參與，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、理解稅種這個難點(diǎn)如何突破?《課標(biāo)》明確提出：對于難點(diǎn)，可以采取適當(dāng)分散、預(yù)作準(zhǔn)備、多舉實(shí)例等辦法，加以解決。這就要結(jié)合課前的調(diào)查準(zhǔn)備，全班交流討論，讓學(xué)生說說現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行業(yè)要繳納哪些種類的稅。我運(yùn)用實(shí)例作適當(dāng)?shù)慕忉專饕箤W(xué)生理解常見稅種：增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、個人所得稅。
4、葉圣陶說：“學(xué)習(xí)一定要跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真�！币浴銓{稅知多少”為題，以小組合作的方式，開展課外實(shí)踐調(diào)查活動，對調(diào)查情況作簡單分析，寫一篇調(diào)查報(bào)告。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這也是新教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。