爭當儲蓄小專家(實踐活動)

爭當儲蓄小專家
活動目的：
l.通過實踐活動使學生進一步了解有關儲蓄的知識，認識儲蓄的重要意義。
2.使學生掌握到銀行存款、取款以及填寫存款憑系和取款憑條的方法。
3.進一步加強學生對百分數知識的理解，使學生體驗所中的數學知識在生活中的運用。
4.培養學生解決簡單的實際問題能力。
活動準備：
l.讓學生去了解銀行工作人員是怎樣工作的。了解現在有哪些不同的儲蓄形式，每一種儲蓄形式的利率各是多少。
2.復制的存款憑條、取款憑條。
活動步驟：
一、了解儲蓄的方式
1.師：同學們，課前你們都到銀行了解了一些關于儲蓄的知識，誰來說一說你了解到關于儲蓄的方式有哪些？
生1：儲蓄可以分為定期和活期兩種不同的方式。
生2：定期儲蓄又可以分為整存整取和零存整取兩種方式。
生3：定期儲蓄按時間分可分為三個月、六個月、一個、兩年、三年、五年等方式。
2.師：你還了解到哪些與儲蓄有關的知識？
生1：活期存款的年利率是0.99％。
生2：定期存款的利率分別是：三個月1.98％、六個月2.16％、一年2.25％、二年2.43％、三年2.70％、五年2.88％。
3.師：這些儲蓄方式各有什么特點？
生1：定期儲蓄的利率高，活期儲蓄的利率低。
生2：活期儲蓄想什么時候取都可以。
生3：定期儲蓄一般不能提前提取，若提前提取，按活期支付利息。
二、實踐活動
（一）填寫存款憑條
l.你們知道到銀行存款要做哪些事情嗎？（要填寫存款單。）同學們會填寫存款單嗎？根據課前發的存款單分組研究、討論怎樣填寫存款單。
生：要填寫存款的日期。
生：要填寫帳號、戶名、地址、期限。
生：要填寫存入的金額。填大寫，再填小寫。
生：還要填寫證件名稱、號碼以及代理人的證件名稱和號碼。
師：還有什么不明白的嗎？
生：幣種指的是什么？儲種指的是什么？
師：幣種指的是存的是哪一種貨幣，如人民幣、美元、英鎊等，儲種指的是選擇哪一種儲蓄方式。
生：存入金額（大寫）是什么意思？有什么作用？
師：存入金額（大寫）指的是用漢字寫出存入的錢數。主要有壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬等。可以防止別人涂改你填寫的數據。
生：帳號怎么填寫？
師：第一次存款帳號由銀行工作人員填寫。
2.現在你會填寫存款單了嗎？
① 2000年10月1目張公山八村的五保戶張愛國大爺到銀行去存1278元錢。定期1年，你能幫他填寫一張存款憑條嗎？讓學生試填寫復制的存款憑條。
反饋學生填寫的存款憑條，并集體訂正
②為了保證假如張大爺的存款憑條丟失，存款也不會被別人領取，你還有什么辦法？（設置密碼）你準備為張大爺設計一個什么樣的密碼？是怎樣想的？
生1：我準備用123456作為張大爺的儲蓄密碼，這樣好記，不容易忘。
生2：我準備用張大爺的生日420813作為張大爺的儲蓄密碼。這樣比較容易記住。
③在學生充分發言的基礎上，教師小結。
（儲蓄密碼設置一般要簡單易記不易遺忘，例如，可設置一個與張大爺有密切關系的一個數字作為他的儲蓄密碼。）
④讓學生總結填寫存款憑條的步驟和方法。
⑤按現在的利率，你能算出到2001年10月1日，張大爺能得到利息多少元？
1278×2.25％＝28.755（元）
③到2001年10月1日，張大爺能從銀行領到28.755元的利息嗎？為什么？
你知道什么是利息稅嗎？你知道我國從什么時候開始征收利息稅的嗎？納稅額占利息的百分之幾？（1999年10月14日，國務院發布《對儲蓄存款利息所得征收個人所得稅的實施辦法》。規定：在1999年11月1日后所得的利息都應納稅，納稅額是利息的20％。）