爭當儲蓄小專家(實踐活動)
讓學生算一算張大爺應交納利息稅多少元?
1278×2.25%×1×20%=5.751(元)
⑦去掉利息稅后張大爺可從銀行得到利息多少元?本金和利息共多少元?
1278×2.25%×1×(l-20%)=23.004(元)
1278+23.004=1301.004(元)
本息合計1301.004元,實際只能取出多少元?為什么?
(實際只能取出1301.00元,因為1301.004元四舍五入后約等于1301.00元。)
⑧到了2001年10月1日,張大爺要把這筆錢取出來用,你能再為張大爺填寫一張取款憑條把錢全取出來嗎?讓學生以小組為單位討論取款憑條的填法。
讓學生在復制的取款憑條上為張大爺填寫取款憑條。
⑨應通過什么方式告訴銀行工作人員儲蓄密碼?這種方式有什么好處。(可通過鍵盤輸入的方法告訴銀行工作人員儲蓄密碼,可以防治儲蓄密碼泄漏。)
⑩讓學生試總結填寫取款憑條的方法。
三、想一想
1.現在要把你過年時得到的200元壓歲錢存到銀行,你準備選擇哪種儲蓄方式?說出自己選擇的理由是什么?你能為自己填張存款憑條嗎?
(例如,李小明準備把他的壓歲錢以整存整取的方式存3年。因為他覺得這筆錢這一段時間暫時用不著,多存幾年可以多得利息,還可以支援國家建設。王小紅想存1年定期,下年取出來買一些學習用品。)
2.讓學生獨立填寫自己的存款憑條。
四、全課總結
讓學生說一說通過本次活動有哪些收獲,并對表現較好的同學進行鼓勵和表揚。(學會了填寫存款、取款憑條的方法,知道了儲蓄的形式有哪些以及利率分別是多少等。)
五、課外實踐活動
每位學生利用雙休日在家長帶領下到附近的銀行進行一次存款、取款活動。