1.方程 列方程解決實際問題（1）練習
教學內容：練習一第7—13題。教學目標：
1、使學生在解決實際問題的過程中，進一步鞏固形如ax+_b=c的方程的解法，同時理解并掌握形如ax÷b=c的方程，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。
2、提高分析數量關系的能力，培養學生思維的靈活性。
3、使學生在積極參與數學活動的過程中，樹立學好數學的信心。
教學重點與難點：
引導學生獨立分析問題，找出題目中的等量關系。
教學過程：
一、復習準備
1、解方程
4x＋12＝50 2.3x-1.02＝0.36
學生獨立完成，集體訂正。
二、嘗試練習
師：剛才的兩道題同學們完成得很好，這道題你們還能自己解決嗎？試試看。
30x÷2＝360
學生獨立嘗試完成，全班交流。
指名學生說一說，解這個方程是第一步需要做什么？這樣做依據了等式的什么性質？
三、鞏固練習
1、出示練習一第7題
（1）師：三角形的面積怎樣計算？你能根據這個公式列出方程嗎？
指名列方程，全體獨立解答，集體訂正。
（2）學生自己列方程解答，全班交流訂正。
2、練習一第8題
引導學生把楊樹與松樹有關的信息分別列表整理，再結合列表找出數量關系。
3、練習一第9題
學生獨立思考，指名分析熟量關系，是結合學生回答畫出線段圖。生獨立解答，訂正。
4、練習一第10題
師學生簡單介紹相關天文知識后，學生獨立解答。
5、練習一第11題
學生獨立完成，教師提示學生用不同的字母分別表示曉玲出生時的身高與體重。
6、練習一第12、13題
學生獨立列方程解答，同桌同學互相檢查，再集體訂正.
四、全課小結
說一說你這一節課的學習收獲。
五、作業
完成《同步》相關習題
板書設計：
列方程解決實際問題
30x÷2＝360
30x＝360×2
30x＝720
x＝720÷30
x＝24