算出它們的普及率（實踐活動教案）
教學內容：教材第112頁實踐活動“算出它們的普及率”。教學要求：
1 使學生能應用百分數的知識計算出本班同學家庭的電話、電腦的普及率，并能進行簡單的比較、分析和估計發展趨勢，培養學生比較、分析等思維能力。
2 使學生體會和感受數學與生活的聯系，逐步培養學生應用數學的意識和能力；進一步培養學生體會和感受數學與生活的聯系，逐步培養學生應用數學的意識和能力，進一步培養學生調查、統計和分析、處理數據等實踐能力。
教學過程：
一、引入新課
1.解答下列各題。
（1） 全鎮有學齡兒童1200人，全部入學，求入學率。
（2） 全鎮有6000戶人家，其中5994戶有電視機，有電視機的占百分之幾？
讓學生解答，然后說明學齡兒童入學率100%，可是說成學齡兒童入學普及率是100%。有電視機的人家占99.9%，可以說成電視機的普及率是99.9%。
2 引入新課
今天我們來計算普及率。
三、 組織實踐
1 分組活動
先讓每個小組收集全組按家庭算看有多少家裝了電話，多少家購買了電腦，記錄下來。
2 組織整理、計算：
項目 全班總家庭數 裝電話家庭數 購電腦家庭數
數量
占家庭數的百分之幾
組織小組匯報收集的數據，個人整理填好統計表。
學生匯報統計和計算百分率的結果。
說明：裝電話家庭數占全班總家庭數的百分之幾，就是我們班同學家庭的電話普及率；購買電腦家庭數占全班家庭總數的百分之幾，就是我們班同學家庭的電腦普及率。
追問：我們班同學家庭電話普及率是多少？電腦的普及率呢？
3 分小組討論。
讓學生討論教材中第1 、2個問題。要求每人發表自己的看法。
組織學生交流，要求學生能說出推算和估計的依據。
4組織交流
提問：說說我們是怎樣得出我們班家庭的電話和電腦普及率的？
根據現在的統計和計算，我們還做出了哪些推算和估計？
四、 課堂小結
這節課我們學習了什么內容？
通過這次實踐活動，你有哪些體會？請在同學之間交流。
請同學們課后自己組織成小組，選擇一項內容調查和計算。