綜合與實踐——合理存款(第三課時)教學設計
三、解決問題，展示成果。
1、匯報課前調查到的近期的定期和教育儲蓄及國債的利率及有關規定。
（1）人民幣定期存款有幾年期限？利率是多少？
（2）教育儲蓄存款有什么規定？
（3）國債有什么規定？利率是多少？
2、獨立思考，設計方案
根據上述收集到的信息，讓學生設計具體的儲蓄存款方案。定期儲蓄存款的方案可填在第111頁第一張表格中。其他存款方案，如教育儲蓄存款方案以及買國債的方案可填在第二張表格中。
3、合理分工，選擇方案。
匯報不同設計方案如下：
①一年定期存6次；二年定期存3次；三年定期存2次； 一年定期存2次+二年定期存2次；一年定期存 4次+二年定期存1次； 5年定期+1年定期；……。
②3年國債存兩次；5存國債+存1年國債；……。
③存3年教育儲蓄兩次；存6年教育儲蓄；……。
④5存國債+1年教育儲蓄；存3年國債+3年教育儲蓄…
4、小組合作，討論方案。
請自行選取自己小組認為收益最大的存款方式進行計算。每一個具體方案都要求明確填出存期、到期利息、以及到期收入等信息。（為了方便計算，在連續存款的方案中，連續存款時仍然只存本金一萬元，不包括已經獲得的利息）
5、全班交流，確定方案。請各組同學選派代表，交流本小組選擇的收益最大的方案，并具體算出到期的收入。
四、總結活動提高意識。
1、通過這節課的學習你收獲了什么？
2、你還有什么想知道的嗎？