Unit 3 What are you going to do? Part B Let’s talk

[教學內容] let’s try & let’s talk & pair work
   [教學流程圖]
  sing a song: what are you going to do？
   warm-up----------------------
     guessing game以舊引新。
   lead-in-----------------------------打電話的情景引入disney主題。
  布置任務。listen and choose.
presentation-------------------
  分角色朗讀及表演對話。
  設3道卡取得disneyland門票。
   practice-----------------------        （1）根據圖片情景對話。
    （2）do a survey .
     （3）make a dialogue.
  go into disneyland enjoy the pictures.
          summarise the class.
   summmary&hw---------------      give the students homework.
           sing a song: goodbye, my friend!
[教學目標]
1、知識技能目標
(1)能聽、說、認讀what、where、when引導的特殊疑問句并能做出相應回答。
(2)能聽、說、讀、寫四會句子：
    where are you going this afternoon?  i’m going to the bookstore.
    what are you going to buy?  i’m going to buy a comic book.
(3)能聽懂let’s try部分的對話并完成聽音選圖的練習。
(4)能使用各種疑問句采訪他人的活動安排并做記錄。
2、情感、學習策略目標
(1)情感態度：培養學生合理安排自己的學習與生活的能力。
(2)學習策略：訓練學生的聽力，關注小組合作與交流。
[教學重、難點]
1、重點：三個特殊疑問句的問與答以及各種信息的替換和交流。
2、難點：學生能運用what、where、when疑問句進行真實的交際以及兩組四會句型的正確書寫。
[課前準備（教學輔助手段）]
1、micky&donald duck頭飾,膠花30朵, 花籃2個，小禮物。
2、調查表格和cai課件。
3、學生課前上網了解disneyland的有關知識。
[板書設計]
           unit 3     what are you going to do？
           part b、   let’s talk
           where are you going this afternoon？
        what are you going to buy?
        when are you going?
[教學步驟]
[warm-up & revision]
1、sing a song “what are you going to do?”
t: good morning, boys and girls.      s: good morning, miss zhong.
      t: say “good morning” to the teachers behind you.（生面向聽課老師say good morning.）
      t: let’s sing the song“ what are you going to do?”