PEP第八冊英語 Recycle 1 教案 第六課時
一、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 通過回憶mike的旅行活動進一步掌握動詞的過去式。2. 結(jié)合購物活動復(fù)習(xí)旅游用品詞匯。3. 能夠聽懂，理解story time中的故事。二、教學(xué)重、難點分析本課時需要重點掌握動詞的過去分詞及旅游用品詞匯，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情景正確理解、運用。三、課前準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備let’s find out圖和4個人物圖片和詞卡。2. 教師準(zhǔn)備錄音機和相關(guān)錄音帶。3. 教師準(zhǔn)備詞卡（打亂字母次序的單詞）。4. 學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片若干。四、教學(xué)步驟和建議1. 熱身（warm-up）（1）播放let’s chant，學(xué)生跟說。（2）師生按chant節(jié)奏問答：what did you do /see/ buy on your holday?2. 預(yù)習(xí)（preview）游戲：兵來將擋。教師（或?qū)W生）說一個動詞或短語，其余學(xué)生則迅速說出它的過去式。如：t: buy s1:boughts1: go s2: wents2: see flowers s3: saw flowers3. 新課呈現(xiàn)（presentation） (1) 出示let’s find out圖，提問：what did mike do? 給學(xué)生一段時間記憶后，拿下圖，讓學(xué)生回答。(2) 學(xué)生打開書完成練習(xí)，然后以pair work形式進行問答練習(xí)。(3) 教師介紹：mike bought presents in kunming. can you guess , what did he buy? 學(xué)生通過小組合作，復(fù)習(xí)有關(guān)單詞。(4) unscrambling letters. 教師制作一些卡片，每張寫一個打亂字母次序的單詞，如csptoadr---postcard。學(xué)生分組競賽，最快說出單詞的同學(xué)為本組贏得一分。(5) 完成listen and write練習(xí)。播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，看圖和音標(biāo)，寫出單詞。(6) group work. 教師提供若干城市名稱，提問：you’re going to visit…. what are you going to buy? 4.鞏固和擴展(consolidation and extension)(1) 做本單元活動手冊配套練習(xí)。(2) 翻卡片說單詞。學(xué)生兩人一組，把單詞卡片反面朝上放在桌子上，然后同時翻開兩張單詞卡（如：going, holiday），就馬上組織成一句話(如：where are you going on the holiday?/ i’m going to kunming this holiday.)，說得快又正確者為勝。(1) 教師播放c部分story time的錄音或vcd，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。學(xué)生再聽一遍錄音，跟讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。(2) bright eyes. 在黑板上張貼let’s find out的8幅圖片，mike, zhang peng, sarah, kathy等4個人物圖片分別放在8幅圖片上，如：mike ---take pictures---buy presents。學(xué)生仔細觀察后，請學(xué)生閉上眼睛，教師就趁學(xué)生閉眼之際交換人物位置(如把mike放到eat noodles)，然后請學(xué)生張開眼睛回答：what did mike do just now ? 引導(dǎo)學(xué)生回答: mike took pictures and bought presents.pep第八冊英語 » recycle 1 教案 » 第六課時 來自第一范文網(wǎng)。