fun time教案
fun time 2part2教
學
目
標知識目標：1. 復習幾種動物：eagle, panda, koala, kiwi, lion, crane, kangaroo2. 復習句式：we should… we shouldn’t…3. 復習一般過去時4. 討論：how can we make our planet greener?能力目標：1培養學生在現實情境中用英語表達真實感受的能力 2培養學生語言運用能力。德育目標：1培養學生合作意識與競爭精神。2.激發學生熱愛大自然、愛護動物的情感，引導學生要愛護動物、保護生態環境。
課前準備
圖片，課件。教學過程
教學意圖
step 1. greeting師生問好。我發給每組一張空白的紙和許多小樹、花草和小動物。我會告訴大家，在本節課，每當你準確回答一個問題，你就可以在白紙上貼上一幅小圖畫。
step 2. free talk：what do you like best?
step 3. presentation
組織學生觀看電影“獅子王”片頭的“動物世界”，大家一起討論動物的特點。
step 4. discussion放映幻燈片，學生會看到七種小動物，組織大家討論這些小動物來自哪個國家、是否喜歡它們等問題。
step 5. to rescue animals在幻燈片的最后會出現mickey，mimi的圖片，通過放錄音學生了解他們被困在一個迷宮里，要將他們解救出來就要回答一些有關一般過去時的問題。每答對一個問題，小動物就可以前進一步，最終獲救。
step 6. talk about some pictures通過放映幻燈片，學生會看到兩組圖片：一組為景色優美的自然風景圖片，一組為生態環境被破壞的圖片。學生看后一起談自己的感受。
step 7. have a race在小組間展開競賽：放映flash，學生會看到一些短語，如：plant trees, waste water等，每組的代表必須快速說出我們應該不應該做這件事。
step8. make plans學生以組為單位討論怎樣保護我們的星球并結合實際制定出自己的“綠色計劃”，最后每組同學到前面闡述自己的計劃，大家評出最佳組。讓學生在上課伊始建立競爭的意識，有益于學生以飽滿的熱情和良好的狀態投入到對本課的學習中。
創設用英語交流的氛圍，在師生交流過程中自然引出 “i like animals best.” 為下一環節做好鋪墊。
將學生帶入“動物世界”，激發學生的學習興趣與熱情，學生在熱烈的討論中自然過渡到本課話題。
通過討論，幫助學生復習有關這些動物的知識并進一步激發學生熱愛動物的情感。
創設情境，激發學生說英語的熱情，使學生可以很好的復習一般過去時，同時，深化了學生保護動物的積極情感。
通過創設情境，讓學生在對比后深刻意識到環保的重要性。引導學生真實、自然地運用語言，培養學生在情境中用英語表達自己真情實感的能力。
利用學生好勝心強、喜歡競爭的特點，以競爭的形式激發學生學習積極性，使學生體驗英語學習的樂趣與成就感，復習句式：we should… we shouldn’t…