fun time教案

fun time教案
part 3
一、教學內容與分析
1.project 項目制作 （10分鐘）
本周項目制作要求各組學生討論選擇本組感興趣的5條社會規則，設計制作相應的圖標。
2.presentation 項目展示 （20分鐘）
要求學生用所學語言向全班同學展示本組的項目制作。
3.cultural link 文化橋 （10 分鐘）
舉例介紹一些國家常見的社會規則及其圖標。
二、課前準備
1.教師準備項目講評所用的表格，在fun time周的最后一節課將其貼在黑板上或墻壁上。
2.教師通知學生將本組選擇的社會規則以及課下設計制作好的圖標帶到課堂上來。
三、教學步驟與建議
1.project 項目制作：規則與圖標
1）本周的項目制作屬于真實任務型活動，要求學生選擇感興趣的規則并設計相應的圖標。
2）課本中呈現的只是一些例子，教師應該允許并鼓勵學生發揮想像力，自己發現和創新一些其他的規則與圖標。設計過程中學生可以參考下列短語：
no ________ you shouldn't ________
you mustn't ________ don't ________
you should ________please ________
be ________you must ________
2.presentation 項目展示
1）所有小組的設計完成后，請他們到教師前面來向全班同學展示說明本組的設計。
2）在小組進行項目展示時，教師要通過提示引導學生盡量使用不同的句型來表達同一含義。
例如：
you shouldn't spit on the floor.→ no spitting.
don't be late.→ you shouldn't be late for school.
3）在整個活動過程中，教師應引導并確保學生模仿課本第36頁對話框中舉例性質的對話，靈活運用所學的詞語和句式進行交際。
3.cultural link 文化橋
1）讓學生討論他們在日常生活中所見到各種圖標。
2）讓學生了解有些圖標上寫有文字，有些圖標上只有圖示。
3）讓學生閱讀學生用書中有關社會規則圖標，使學生了解它們的含義。
注：roller-blade和前面所學的 roller-skate相似, 但是又有不同：這兩種運動所穿的鞋子有所不同。roller-skate需要穿四輪溜冰鞋，其中輪子是分兩排排列的，像汽車輪子的排列方式，這種運動在漢語中有人稱“旱冰”，有人稱“滾軸”。roller-blade的溜冰鞋通常 也是 四個輪子，但是其排列是一條直線，像冰刀的樣子，所以叫roller-blade，一般也稱“旱冰”。相關詞語：
skate 冰刀，滑冰刀
ice skate（s）（滑）冰鞋
roller-blades 滑輪冰刀
roller-skate四輪滑冰鞋，旱冰鞋，滾軸
skateboard （底下裝有小輪的）滑板，溜冰板（一種裝有滑輪的橢圓形滑板）
4）了解學生所見到的其他社會規則。觀察并討論下列圖標。
 
4.教師指導學生完成《活動手冊》中相關內容，然后進行評價。
（1）這里是一個小調查。讓學生先讀書中的文字，并依次去采訪家人及老師們的興趣、愛好，然后根據調查情況一一作答。
（2）讓學生先觀察圖，然后根據圖畫提示寫一個相關句子。教師應提醒學生使用本書中學過的重點語言。
課后小結：