PEP第八冊英語 Recycle 1 教案 第三課時
一、教學目標與要求1. 用一般過去式連貫表達一段發生過的事。2. 理解read and answer內容，并能完成相關練習。3.學唱歌曲“i went on a holiday”。二、教學重、難點分析用一般過去式連貫敘述一段事是本課時的難點，要求老師在正確示范的基礎上帶領學生進一步熟悉掌握。三、課前準備1.教師準備本課時所用的磁帶、vcd。2.教師準備小玩具一個。3.學生制作棋子一副。四、教學步驟和建議1.熱身（warm-up）(1) 播放歌曲i went on a holiday,學生跟唱。(2) throwing game：同學間互相拋接一個小玩具，得玩具者必須說出一個和trip相關的單詞或短語，前后不能重復。2. 預習（preview）日常口語練習。內容可參考：where did you go on the holiday? how far is … from …? what’s the weather like in …? what did you do there? do you like taking a trip/ hearing good news?3. 新課呈現（presentation）(1) 教師：i have 2 pieces of news for you. one is good, the other one is bad. which one do you want to listen first? 在黑板的兩側分別板書：bad news 和good news。接著介紹：the bad news is i was false in the examination last year. the good one is i worked hard than before then i passed the examination this year. (2) 請學生講幾條bad news，鼓勵全班大膽設想，把bad news變成good news。如：s1: it’s rainy today, but i have no umbrella.s2: i have a umbrella, i can go home with you.s3: your dad will give you a lift.s4: you can enjoy the beautiful city in the rain. 教師鼓勵學生創造性地表達，并對學生進行適時的辨證主義教育。(3) 從學生講述bad news引入mike lost the suitcase這則故事。播放課文錄音，學生靜聽兩遍后，合上書本，完成read and tick or cross練習。(4) 學生閱讀課文，教師指導。(5) 請學生根據各自閱讀情況，從課文中摘抄一些單詞，每次請一位同學板書，其余學生根據這些單詞搶答說一些簡單的語句（可以是原文，也可以是學生自己的話）。可以通過小組競賽的方式進行。(6) group work：小組討論完成書本的good news and bad news game.(7) 播放歌曲i went on a holiday錄音或vcd，學生跟唱。4.鞏固和擴展(consolidation and extension)(1) 兔子耳朵。教師勻速朗讀一段課文，其中會有詞漏讀或加詞，讓學生找出錯處并記錄，比一比誰的耳朵最尖。如果學生的聽力不錯，教師可適當加快語速。(2) ladders and slides.以下棋的形式進行句子表達練習。棋子的每一格都有一個單詞，學生走到一個就要講一句包含上面單詞的話，最先到達終點者獲勝。(3) 辯論賽。教師提供一個topic，如：the tourism is good/ bad for our dairy life。將全班分成兩組，抽簽決定各自的主題，進行一定時間的準備討論，然后以辯論賽的形式各自陳述自己的理由，理由充分又正確者為勝。（4）完成活動手冊配套練習。