6B Unit4 Review and Check教案

教學內容　 6b unit4 第一課時 
教學目標　 1.復習第一至第二單元相關的語言結構。
2.養成仔細觀察圖片的良好習慣。
3.能流利地根據教室里的實際情況用英語來語來描述，并以此作自我檢查，補缺補漏。
4.完成本課的a,d.

教學重點　 完成本課的a,d.養成仔細觀察圖片的良好習慣
教學難點　 完成本課的a,d.養成仔細觀察圖片的良好習慣

教學準備　 教師歸納好比較級并作好a與d部分的教學工作，學生同時作好歸納工作與預習工作
教學過程　 課堂設計 集備研討
 復習比較級與相對應的句子
復習第一與第二單元 的內容,為下面教學作準備
1.說一說自己已知道的比較級
2.小組合作制作自己的簡歷（見 p36）,并與classmate比一比i am as tall as .   i am taller than .
goes to school earlier than .    ……
教學part a
培養學生仔細觀察的習慣,完成本課的教學內容
1.打開書，看圖并說一說
model 1: who can you see in the pictures?
can you say sth about them?
……
2.朗讀句子并編號
3.用別的句子問答并表演
教學part b
養成仔細觀察的習慣與獨立思考的能力

 1.看d部分，比較后小組問答
2.自己獨立完成每格一詞
3.朗讀校對答案
4.完成report ,并寫一寫。
作業設計
用所給單詞的正確形式填空：
1.ben        (run) faster than his father.
2.       (do) tom swim       (slow) than lu tao.
3.the traffic is         (heavy) than yesterday.
4. i’m as         (tall ) as my mother.
5.yang ling does        (well ) in english than su yang.
 

教學板書 unit 4 review and check
taller, higher, older ,faster,
braver , later, ……
bigger , ……
heavier, earlier, ……
better, farther, ……
教學內容　 6b unit4 第三課時
教學目標　 1. 通過復習，要求學生掌握四會單詞、詞組和句型。
2. 通過本單元的復習操練，要求學生能綜合運用所學的日常交際用語。
教學重點　 前三單元的教學重點。

教學難點　 前三單元的教學難點。
教學準備　 
錄音機、圖片
教學過程　 課堂設計 集備研討
 教學內容
　　單元要求tall, light, young, old, heavy
　　1、聽得懂、會說、會讀、會拼寫
　　strong, slow, low, fish, late, be good at
　　2、stops, turn, left/right, post, office, get on/off, along, street
　　3、twin, minute, centimeter,child, cute, also,chat
　　1、far,traffic,well,jog, do well in, have problems with, do more exercise,animal show, go for a walk
　　2、city, crossing, away, suddenly, shout, thief, shopping center, middle school, out of, train station, history museum.
　　
 3、 日常交際用語及句型
　　i’m as tall as you.