6B Unit 3 Asking the way 全單元教案

3.   教師和學生操練2組后，讓學生模仿自己練習。
4   教師先讓掌握比較好的學生做示范。然后同桌問答
5   教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。
6   talk in pairs then ask and answer.
e   practice and consolidation練習和鞏固
1  出示c部分的投影片，看圖1，師生會話。
2  根據實際情況學生分組討論，后分小組匯報。
3  自己創設情景運用句型表演。
六  布置作業：
看c部分圖片，仿造今天所學句型編寫會話，各編寫兩段。
七、 板書設計
unit 3  asking the way
excuse me ,can you tell me the way to …,please?
go along this street ,and then turn …at the …crossing.
the …is on your …
that’s all rigtht.
 
第四課時
一、教學內容：
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、教學目標：
1   掌握問路句型的使用。
2   復習四會，三會單詞和詞組。
3   能聽得懂會說會讀日常交際用語.
4   掌握句型how can i get to …?以及回答。
三、教學重、難點：
1   能正確理解、掌握四會單詞和句型。
2   能夠聽懂d部分的會話，并能表演會話。
四、課前準備
1   準備錄音機和本課d部分的磁帶。
2   準備d部分句型填空的投影片。
3   課前寫好本課的課題6b. unit 23d部分  read and talk .
五、教學過程：
a   聽本課的歌謠run rabbit run
b   free talk. 師生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   what day is it today?
ss:  it’s monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t：do the boys jump higher than the girls?
s ：yes ,they do.
t： does jim swim slower than david?
s： no, he doesn’t.
t: can you tell me the way to …?
c   revision復習
1   看a部分投影片，師生問答，討論會話。
2   讓學生復述a部分第一段。
3   學生到臺前表演會話。
4   請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。
d  presentation and drill新授和操練
1   出示f部分圖片,先請學生就圖片自己討論。
    運用接龍游戲讓學生說地名。
2   老師由can you  tell me the way to …?引出how can i get to the …?并板書，讓學生理解d部分會話。集體朗讀板書句型。
3   根據圖片和地圖，教師提問，學生試著回答會話的內容。
4   再次讓學生看地圖討論問答。
e   practice and consolidation練習和鞏固
1   仿造d部分的內容，請2位同學到前面表演。
2   游戲活動：猜where am i now ?游戲。運用所學的句型。
3   聽本課歌，教師講解，讓學生試著跟唱一遍。
六  布置作業：
1   抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。