課題：蓮文化的魅力——對蓮的科學探究教學目標：1了解關于蓮的科學知識，并培養(yǎng)學生實事求是的科學精神和態(tài)度。2培養(yǎng)學生篩選信息的能力，互相協(xié)作的能力，口語交際的能力。...

綜合性學習：追尋人類起源 廣西南寧 羅曉云 ○教學目標 ① 在教師指導下，培養(yǎng)學生自主組織合作探究的學習方式和科學探索精神。② 學習欣賞神話傳說。③ 培養(yǎng)搜集、篩選、整理資料的能力。...

[綜合性學習指導]戲曲大舞臺一、活動目標1.了解中國戲曲的基本知識，了解屬于自己家鄉(xiāng)的地方劇種，關心中國戲曲的發(fā)展。2.學會通過分工而又合作的方式去獲取大量的信息。3.無論是口頭還是書面，要敢于而且善于表達自己的觀點。...

活動設計： 現(xiàn)在的學生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認為父母的關愛是應該的，作父母的理當為他們服務。從來就不懂得體貼父母，關心父母，甚至于把父母的關愛當作一種負擔，厭煩、不在意者甚多。...

教學目的1.利用課前準備和課堂教學時間，使學生初步了解中國戲曲的有關知識，比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等；2.讓學生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力；3.積累中國戲曲方面的文化知識，激發(fā)學生對中國戲曲的情感。...

寫作口語交際綜合性學習 這就是我 這就是我寫作口語交際綜合性學習教學目的：1. 結合課文學習——這一單元以人生、生命為主題，讓學生反思自己的人生成長，珍重生命，在自己的生命過程中發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價值；2. 展現(xiàn)自己的個性、特長、...

教學目標1、認識9個生字，會寫8個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感和含義。3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。教學重點識字、寫字，積累成語。資料袋1、生字、詞語卡片。2、學生收集的成語及成語故事。...

山東省鄒平縣位橋第二初中吳興旺一.活動背景：新課標教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學習“獻給母親的歌”是在學習了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內向課外的延伸，培養(yǎng)學生健康美好的倫理親情，引導他們感受愛、理解愛...

教學目標1、通過綜合性學習，讓學生進一步了解漢字的諧音特點，字謎種類及猜謎方法，幫助學生了解漢字的起源，體會漢字文化的豐富有趣和神奇，增強學生對漢字的興趣，激發(fā)學生學習語文的興趣。...

活動目標：1、通過一系列的學習、研究活動，讓學生學會搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對詩歌進行簡要的賞析，部分學生還可以試著寫一寫詩。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數(shù)：126《談禮貌》一文綜合性學習自學成才動的“情感之旅”一、設疑激趣1.設疑導入。上課了，教師跨進教室直接宣布上課，有意省略“師生問好”這一課堂程序，引發(fā)學生的疑問。...

活動目標：1、通過收集和閱讀詩歌，增強對詩歌的了解，感受詩歌的特點。能收集并按一定的標準給詩歌分類。2、通過朗讀詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。激發(fā)學生對中國悠久歷史文化的熱愛之情。...

實踐學校：瓊海市華僑中學學生年級：七年級指導老師：吳榮一、主題的確定本課題的選擇是從與七年級學生的一次談話而引起的，當時他們雖然學了“中國戲曲大舞臺”綜合實踐活動課，卻都在抱怨：課本上說了那么多戲曲，可我們一種也不懂。...

語文綜合性學習案例戲曲大舞臺策 劃 者：湖北潛江市徐李中學 楊 爍項目創(chuàng)意：開辟學習教材的新視角提高學生的文化素養(yǎng)激發(fā)學生對祖國民族藝術的熱愛之情。...

作者：柏莊小學沈秀慧轉貼自：柏莊小學點擊數(shù)：204《恐龍》語文綜合性學習設計方案柏莊小學 沈秀慧一、主題的產(chǎn)生蘇教版第六冊有一篇為《恐龍》的課文。...