20、詹天佑（第二課時(shí)教案）
b、然后打開作業(yè)本，試著畫畫圖。同桌之間說說這樣畫圖的意圖。
c、交流：誰上來畫？你能說說你的意圖嗎？
我們來看課件（中部鑿井法 兩端鑿進(jìn)法）
同樣是開鑿隧道，為什么詹天佑用的是兩種不同的方法？
小結(jié)：同學(xué)們，詹天佑根據(jù)不同地勢，采用不同的工作方法，使工期縮短了一半，充分表現(xiàn)了他的智慧和才干，他是一個(gè)杰出的工程師。
更讓人驚嘆的是他設(shè)計(jì)了人字形線路，誰來畫？說說意圖。
請大家看清楚了。（出示課件）
小結(jié)：設(shè)計(jì)人字形線路解決了火車爬坡的難題，又一次充分展現(xiàn)了詹天佑的聰明才智和創(chuàng)造精神，他真是名副其實(shí)的杰出工程師。
三、 觀看圖片
同學(xué)們，這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早了兩年，整整提早兩年啊，這給藐視我們的帝國主義者是一個(gè)多么有力的回?fù)簟＿@就是當(dāng)時(shí)京張鐵路建成時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)吸引了很多的外國記者爭相報(bào)道，的確讓中國人揚(yáng)眉吐氣了。
四、 拓展延伸
杰出的工程師造就了偉大的工程，為了紀(jì)念熱愛祖國，有著卓越成就的詹天佑，人們在青龍橋車站為他塑了金光閃閃的銅像。歲月的變遷，銅像雖然有點(diǎn)模糊，但他的精神永遠(yuǎn)奕奕閃光。當(dāng)你站在銅像前，你想說些什么？請你以《我心中的詹天佑》為題，寫一段話。
五、 介紹詹天佑紀(jì)念館。
板書：
20 詹天佑
勘測線路
杰出的愛國工程師 開鑿隧道
設(shè)計(jì)人字形線路