《彩色的翅膀》教學設計
因此，在各國經濟社會的發展中，海島在資源、權益等多個方面都有著極其重要的地位。
全國人大常委、致公黨中央副主席楊邦杰等人在調研沿海和海島漁民的民生時發現，由于客觀因素的制約，海島地區各項基礎設施建設滯后，醫療衛生條件、水、電、道路較差，經濟相對落后。相對于經濟發達的大城市來說，海島地區就是“東部的西部”。
專家們認為，在開發建設的大浪潮中，加強各地的海島保護和管理工作；通過建立海島自然保護區和海島開發、保護試點，積極引導海島的合理開發和利用；結合自身實際，因地制宜地制定海島管理辦法和規定，規范海島的開發和利用活動仍十分迫切。《科學時報》 (2009-8-24 b1 區域周刊)
教學反思：
意外發現學生對本課書內容感興趣，尤其是在品味文本“借物抒情”的“含蓄美”時，學生課堂表現很積極。我不由的思考：是什么促使學生從無趣（這第一單教學所了解）到有趣呢？老師還是我這個老師，學生還是這些學生。盡管我根據學生前段時間（主要是第一單元教學）的狀況對本單元教學高度做了降低調整，可學生的反應已經遠遠超出我設定的高度。
難道是文本本身的“嚼勁”引發了學生的興趣？學生對語言的“話外話、弦外音”感興趣？如果是，那以后的教學中，在文本上還得在下點功夫。(9 月28日）