別餓壞了那匹馬
3、交流評點。
（學生意見預設）
（1）“我”酷愛讀書，可以從下列語句看出：
①“那個書攤是我放學后惟一流連忘返的地方�！保ㄎ┮�、流連忘返）
②“我只能裝作選書的樣子，像賊一樣地偷看那么幾則小故事。”（裝作、像賊一樣地偷看）
③“攥著這來之不易的毛票，我立即奔向那書攤�！保▉碇灰�、立即奔向）
（2）父親正直誠信，教子嚴格，可以從下列語句看出：
①“父親怒目圓瞪……繼之，兩扇巴掌便不由分說地抽在了我的臉上。”（怒目圓瞪、不由分說地抽）
②“父親奪過我手中的那本書，匆匆地翻了一下，轉而交給那年輕人，然后拽著我走了。”（奪過、翻、交、拽）
③“打你不為別的事，都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。再發現你看書不給錢，我饒不了你！”（不為別的，饒不了你）
（3）攤主的妹妹，淳樸善良，可以從下列語句看出：
①“姑娘木然地接過我手中的馬草，提進了里屋�！保救唬�
②“聞聲奔出的碧云對我的馬草開始贊口不絕：‘想不到你扯的馬草會是最好的盤根草，馬兒吃得香哩！’”（贊口不絕、想不到……是最好的）
四、拓展閱讀，進行閱讀遷移
1、談話引導：人世間有許多人，為了親人、為了他人、為了有苦難的人，說過美麗的謊言，你們還想知道這方面的故事嗎？
板書設計
別餓壞了那匹馬
看書
“我” ——→ 書攤主人
（酷愛讀書）——→（樂于助人）
送馬草
父 親
（正直誠實教子嚴格）