“輕叩詩歌的大門”綜合性學習成果匯報會教學設(shè)計
教學目標：
1、繼續(xù)讓學生練習搜集、整理資料，提高這方面的能力。
2、讓學生自主合作策劃小組活動，提高參與和組織活動的能力。
3、認識詩的特點，給詩歌分類，自己動手寫詩。進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。
4、初步學習寫活動總結(jié)。
教學重點：讓學生自主選擇活動，通過搜集，討論，分工與合作組織活動。處理好學生自主與教師指導的關(guān)系。
教學難點：學會有感情地朗誦詩歌，通過借助工具書欣賞詩歌，學寫童詩，感受詩歌的魅力。
課前準備：主持人、小組長寫好串詞；組員討論匯報形式、采排；做詩歌卡
教學課時：1課時
教學過程：
一、談話導入
同學們，在這兩周時間里，大家都積極認真參與《輕叩詩歌的大門》這個綜合性學習活動。我們通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。今天我們都把我們的學習成果向各位老師和同學匯報。有請活動主持人：李湘蓮。
二、小組匯報
主持人：這兩個星期以來，同學們收集了大量的詩歌，古今中外，五花百門，令人眼花繚亂。為了更了解詩歌的特點和魅力，我們決定幫它們分類。下面請詩歌分類組為我們匯報。
（一）、分門別類探詩趣
第一小組長帶領(lǐng)組員上臺匯報。
1、組長：詩歌歷史悠久，你們知識它是怎樣起源和發(fā)展嗎？詩歌的起源于生產(chǎn)勞和民歌，原是詩和歌的總總稱。我國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》誕生時，已經(jīng)是春秋時期，那時我國的詩歌發(fā)展已經(jīng)到了相當成熟的程度。《詩經(jīng)》中大部分詩歌來自于民間。后來我國詩歌的發(fā)展經(jīng)歷了楚辭，漢斌，唐詩，宋詞，元曲，現(xiàn)代詩歌。
某某同學就按時間給詩歌分類，請他向我們介紹。（學生1匯報：重點朗讀〈詩經(jīng)〉中一首詩）
2、組長：10月24號我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號成功升空，實現(xiàn)中國人探險月球的夢想，舉國歡騰。我們也對描寫月亮的詩特別有興趣。請看某某同學的介紹。（學生2匯報：重點朗讀《明月幾時有》）
3、組長：李白、杜甫是我們非常熟悉的著名詩人，除此之外，你還認識了誰呢？請某某同學向我們介紹。（學生3匯報：重點朗讀《再別康橋》）
4、組長：詩歌形式多樣，一首只有四句，叫絕句，分五言絕句，七言絕句：一首八句的叫律詩，八句以上叫長律，也分五言律詩和七言律詩。請請看某某同學的介紹（學生3匯報：重點朗讀《七律.長征》。
5、組長：生活中處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌常在我們耳邊響。請看某某同學的介紹。（學生4匯報：重點朗讀或唱《我的中國心》）
6、組長：同學們收集的詩歌真多啊，一定有特別喜歡的詩歌，請推薦給同學們欣賞，好嗎？
（二）、學會欣賞悟詩情
1、組長：讀了《詩中的“秋”》這篇課文，我學會讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法：（1）聯(lián)系生活來讀古詩，就容易讀懂。（2）讀詩時在頭腦里描繪一幅畫面，就能進入詩的意境。（3）把不同的詩比較著讀，可以更好地體會詩人的感情。（4）如果了解詩人的身世際遇，就不難與詩人的心相通。當然熟讀詩句，看注釋外是必不可少的。下面由我為大家推薦《草》，陳雪殷推薦〈贈汪倫〉，黃宏彬推薦〈蜂〉，陳洪云推薦〈石灰吟〉。
主持人：詩歌語言凝煉，形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美。下面讓我開個詩歌朗誦會。