24、金色的腳印
一、釋詞語
二、找詞語
近義詞：警惕---警覺 悲傷---哀傷 徒勞---白費 黯淡---黯然 居然---竟然
反義詞：尋常---特殊 悲傷---興奮 熟悉---陌生 黯淡---鮮亮
三、記多音字
四、知段意
本課按事情發展順序可分為五段。
第一段(第1--3自然段)：講正太郎家捉到一只小狐貍的情形。
第二段(第4--7自然段)：講老狐貍第一次救小狐貍的經過。
第三段(第8--16自然段)：講老狐貍為救小狐貍在正太郎家的地板上面安了家和老狐貍與正太郎由敵視到熟悉的經過。
第四段(第17--18自然段)：講“我”為救小狐貍摔傷和老狐貍救“我”的事。
第五段(第19到最后自然段)：講正太郎放了小狐貍。
五、品主題
本文通過記敘老狐貍“救”小狐貍的事和“我”可憐小狐貍進而和老狐貍之間由敵視到熟悉、親近的經過，表現了作者對“愛”的思考和對動物與動物、動物與人關系的深深思考，贊揚了“母愛”的偉大和親情的崇高。
金色的腳印六上.《金色的腳印》教學設計教學目標1. 理解課文內容，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2.能有感情地朗讀課文。3.揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實寫具體的。...
一、教材解讀1.課文簡說。在童話和寓言故事里，狐貍往往與“狡猾”一詞緊密相連。這篇略讀課文講述了人與動物之間的傳奇故事：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險住在正太郎...
【教學目標】一、知識目標1.認識本課生字，理解生字新詞。（1）本課生字yōngcāngduōsuozhuàiduó傭倉 哆嗦拽踱（2）本課詞語yōngtūzuòháocāngduō suozhuàikālù男傭光禿禿柞樹嗥叫倉庫哆嗦拽住 咔嚓濕漉漉dèngdiànwǎn duó...
教案教學內容：九年義務教育六年制小學語文課本第十冊第三組課文的第四篇課文。教學目標：(1)通過教學使學生知道本課故事是按什么順序來寫的，故事的起因、經過、結果各是什么。...
教學建議教材分析 在一般人的心目中，狐貍可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種辦法救小狐貍的故事。...
教學建議教材分析 在一般人的心目中，狐貍可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種辦法救小狐貍的故事。...
教學建議教材分析 在一般人的心目中，狐貍可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種辦法救小狐貍的故事。...
我這里上傳一份的教案，請大家多多指教11、教學目的：1.有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，體會老狐貍和小狐貍之間的親情。教學重點：狐貍的親情，說說自己的感受。教學難點：體會老狐貍和小狐貍之間的親情。課時安排：1課時。...
【教學目標】1.認識本課6個生字。2.能有感情地朗讀課文。3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。4.知道本課故事是按什么順序來寫的，故事的起因、經過、結果各是什么。...
播下金色的種子──《金色的腳印》教學案例“金色”像金子一般的顏色，黃燦燦、亮閃閃。人們往往把它與富有、充足聯系在一起，與崇高的品質、與美好的事物聯系在一起，以此來表達對美好事物的贊美，對崇高品質的希冀，站在教育教學的前沿...
我教《金色的腳印》一課時，在學生交流預習、感知課文，懂得文章寫了一件什么事后，放手讓學生細讀課文設計能幫助大家進一步領會文章表達情感的問題。...
《金色的腳印》教學反思今天我和學生一起輕松愉快地學習了《金色的腳印》一課。開課伊始導入新課，老師板書課題之后，學生就開始質疑：1、老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事？2、正太朗與狐貍之間的關系發生了哪些變化？3、題目“金色的腳印...
我教《金色的腳印》一課時，在學生交流預習、感知課文，懂得文章寫了一件什么事后，放手讓學生細讀課文設計能幫助大家進一步領會文章表達情感的問題。...
教學目標1、 理解課文內容，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2、能有感情地朗讀課文。3、揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實寫具體的。...
今天我說課的內容是教材第十一冊教材第七組課文《金色的腳印》，這篇文章用生動細膩的筆為我們描述了這樣一個故事：一個叫玉太郎的小男孩看到家里關了一只小狐貍，覺得很可憐，就想放了它，但當他看到小狐貍的父母為了救他在想各種危險的...