[設計理念] 《跑進家來的松鼠》是六年級上冊第七單元的一篇略讀課文，課文較長，要繼續讓學生練習較快的速度閱讀課文。在教學中，可讓學生根據“閱讀提示”，自擬學習提綱，通過自學和交流完成學習任務，這樣設計旨在將學習的權利還給學生...

【湖北省宜昌市秭歸縣水田壩鄉下壩小學王玉玲】〖加強朗讀訓練，培養學生朗讀能力·教給朗讀方法〗朗讀注于目，出于口，聞于耳，記于心，是一種復雜的心智活動。...

教學目標1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，感悟松鼠的可愛,體會作者全家對松鼠的喜愛之情。3.領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。。...

溫故知新1、給加點字注音儲備（）貯存（）叼走（）煙囪（）躥出來（）2、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，____你認為最恰當的一句應是（）a.別看小水滴那...

一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等。3、理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物、愛自然。...

抓住重點詞句，體會作者情感。在閱讀教學中，抓住重點詞句理解文本是重要一種方法，這一課也不例外，教學時我抓住了重點詞句來理解作者及家人對小松鼠的喜愛之情。...

【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會松鼠與我們一家和諧相處的感情。3、學習作者運用具體事例將動物與人之間的感情寫得真實具體的。...

【教學目標】1、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。3、繼續訓練快速讀書的能力，有感情地朗讀課文。【教學重難點】理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。...

1、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。...

【教材解讀】本篇課文主要了一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生了一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾...

抓住重點詞句，體會作者情感。在閱讀教學中，抓住重點詞句理解文本是重要一種方法，這一課也不例外，教學時我抓住了重點詞句來理解作者及家人對小松鼠的喜愛之情。...

教學目標1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。3.有感情地朗讀課文。...

因為要上一節校級展示課，我翻了一下課本，最后決定上《跑進家來的松鼠》。選擇這一課，一是因為很親切，從來就比較喜歡小動物，覺得可愛，我想孩子們也會和我有同感;二是如今有許多傷害、虐待小動物的事件經常發生，我想為孩子，為那些可...

以下是第一范文網小編整理的小學語文《跑進家來的松鼠》說課稿模板，希望對大家有所幫助。一、說教材動物是我們親密的朋友，《跑進家來的松鼠》這篇課文，作者從兒童的視角觀察，用充滿童趣的筆觸描寫了跑進家來的松鼠在我家所做的儲備冬...

本課的教學我學習運用先學后教的教學模式：先出示總的教學目標，再分解成三個學習環節：閱讀提示一：快速讀讀課文，說說松鼠在我家做了哪些事?閱讀提示二：結合課文，說說你從中體會到了什么?閱讀提示三：1、作者是怎樣表達出對松鼠的喜愛...