《跑進家來的松鼠》教案
【教學目標】1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會松鼠與我們一家和諧相處的感情。
3、學習作者運用具體事例將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
【教學重點】理解課文內容，體會松鼠與我們一家和諧相處的感情
【教學難點】學習作者運用具體事例將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
【教學時間】 一課時。
【教學過程】
一、激趣引入
1、板書課題，齊讀課題
質疑：讀了這個題目你想說些什么？
師：如果有這樣的一只松鼠跑進你家，你會怎么辦？
生：賣了、養起來、殺掉等等
過渡：看來在坐的我們都有自己不同的做法，那我們一起去看看這只松鼠跑進作者的家里后怎么樣了？
第二自然段：很快跟我們相熟了…
師：是啊，這只松鼠跑進我家后很快得便與我們混熟了，混熟了之后又會發生什么事呢？
二、初讀感知
1、請同學們快速瀏覽課文，看看松鼠來到我家具體做了哪些事情？并用簡練的詞語進行概括。（偷備方糖、晾曬蘑菇、冬眠墊窩。）
2、談談自己的感受。（你覺得做得這些事情有趣不？）
三、細讀體會
1、過渡：做了這么多壞事，我們一家人肯定很討厭這只松鼠吧？
那到底有沒有呢？那我們就帶著這個疑問先去松鼠為自己儲備冬糧的事情中去探個明白，看看作者以及家人與松鼠是如何相處的？
（在學生的回答中，引導學生對課文進行美讀。）
2、交流：
⑴ 有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。（抓住一連串動詞體會）
（這些動詞中透露了什么，然后在讓學生進行朗讀，在進行指導讀，有條件教師可以范讀。）
引導：為了這件事，孩子們一個星期不允許吃糖，家人責怪松鼠嗎？
原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子。
⑵ 爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”（兩個咱們從中又體會到什么？）
師：是啊，我們把松鼠看成了家庭中的一份子，它所做的這件事情他們覺得是一種天性，可見一家人對松鼠是非常喜歡的，大自然中的松鼠是這樣，他們家的松鼠自然也不甘落后。過了幾天，他們家的松鼠又在那忙活了，在做什么呀？
對呀，它在那晾曬蘑菇和墊窩呢，那他們一家人是不是還是相處得很好呢？請同學們拿起筆對照我們學習第一件事情的方法去看看、去找找。
預設：
⑶ 想象松鼠忙了一個早晨，把蘑菇晾得家里都是，家里人會說些什么呢？
有一天，它失蹤了，我們心理空落落的
（感受理解空落落）
⑷ 當它把奶奶逢年過節才舍得戴的頭巾拿來墊窩的時候，想象一下如果你是奶奶會怎樣說？
師：在我們看來松鼠做的都是讓人哭笑不得的事情，它畢竟給我們家制造了不少麻煩，家里人有責怪它嗎？