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《伯牙絕弦》教學設計

《伯牙絕弦》教學設計

        設計意圖:情由心生,當學生被故事打動時,必然有所悟,練筆也就水到渠成了。 五、課外延伸 建議同學們聽一聽中國古代的十大名曲,了解更多的感人故事,感受藝術的魅力。                       設計意圖:動聽的曲子,感人的文章,無一不是藝術。由課內(nèi)到課外,得法于課內(nèi),得益于課外,這不正是語文教學的目的嗎?   作業(yè)設計 a用自己的話向父母講一講這個故事。 b欣賞《高山流水》樂曲,還可以聽一聽中國古代十大名曲。 板書設計 25            伯牙絕弦   伯牙 所念    子期必得之    知音難覓   珍存友誼   知識鏈接 古今交友的名言名句: “有朋自遠方來,不亦樂乎”“四海之內(nèi),皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士為知己者死”“管(仲)鮑(叔牙)之交”“刎頸之交”“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“忘年之交”“患難之交”“人生得以知己足矣,斯當以同懷視之”“酒逢知己千杯少”等。   課后反思 和學生的互動不夠,我似乎高高在上,學生的發(fā)言和我的預期還有距離,所 以顯得在引導中較吃力。看來,備課中備學生是相當重要的。   問題檔案
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  • 《25、伯牙絕弦》教學設計(通用12篇)

    一、教材分析《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關于知音最為生動、最為震撼的注解之一。它講述了春秋時期,俞伯牙與鐘子期以琴相識,以琴相知,最后因子期早亡,伯牙破琴絕弦、遂成絕響的故事。全文共77字,5句話。...

  • 伯牙絕弦 教學設計(精選16篇)

    教學目標:1.朗讀課文,背誦課文。2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友見真摯的友情。教學重難點:1.重點:學生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容,在此基礎上記誦積累。...

  • 伯牙絕弦教學設計(精選14篇)

    教學內(nèi)容:《伯牙絕弦》是《義務教育課程標準實驗教科書》六年級上冊第八單元的一篇課文人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話千載純真友誼的基礎是理解,中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋,莫過于春秋時期楚國俞伯牙與鐘子期的故事故事...

  • 《伯牙絕弦》教學設計(精選15篇)

    教學目標1)朗讀課文,背誦課文。2)了解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文的和魅力,激發(fā)學生學習文言文的興趣。課時安排 :一課時教具:多媒體課件課前談話:師:我們來做一個文字游戲,老師說一個“裊裊炊煙”,你們也說幾個這樣的詞...

  • 《伯牙絕弦》教學設計

    一、揭題導入今天就讓我們走進兩千多年前的一個故事,故事的題目叫──《伯牙絕弦》。師生讀課題。二、初讀吟誦---整體感知古文行文格局1、初讀正音:因為是第一次接觸古文,請同學們自己試著讀讀,爭取做到字正腔圓。...

  • 《伯牙絕弦》教學設計

    【設計理念】文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計借助文言文文本的特征,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感悟、注重積累的策略,采用情景引領,以讀為本,相機點撥,拓展積淀的方式,帶領學生去讀去思考去吸取,...

  • 《伯牙絕弦》教學設計

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  • 《伯牙絕弦》教學設計

    【教學目標】1.讀通讀懂文言文,有感情地朗讀和背誦。。2.理解文章內(nèi)容,感知文言文的特點,初步掌握學習文言文的方法。3.創(chuàng)設情景,點撥感悟,理解故事對于我們的啟示。...

  • 《伯牙絕弦》教學設計

    教學目標1)朗讀課文,背誦課文。2)了解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文的和魅力,激發(fā)學生學習文言文的興趣。課時安排 :一課時教具:多媒體課件課前談話:師:我們來做一個文字游戲,老師說一個“裊裊炊煙”,你們也說幾個這樣的詞...

  • 伯牙絕弦 教學設計

    1.教學目標1)通過多遍吟誦,讀出文言文的節(jié)奏和韻味,積累中華經(jīng)典詩文。2)初步運用借助注釋、聯(lián)系上下文等學習文言文的基本方法學懂課文,初步了解文言文一詞多義、異字同義的語言現(xiàn)象,增加文言文的閱讀體驗。...

  • 《伯牙絕弦》教學設計

    【教學目標】1、了解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨有的語言特點和魅力,激發(fā)學生學習文言文的興趣。2、讀準字音,讀通課文,能借助注釋和課外資料理解詞句意思,用自己的話初步講講這個故事。...

  • 《伯牙絕弦》教學設計

    【教材解讀】人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解,中華文化在方面最形象最深刻的闡釋,莫過于春秋時期楚國俞伯牙與鐘子期的故事。“伯牙絕弦”,是交朋結友的千古楷模,它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。...

  • 伯牙絕弦教學設計

    教學目標:1.朗讀課文,背誦課文。2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友見真摯的友情。教學重難點:1.重點:學生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容,在此基礎上記誦積累。...

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