教學內容：《月光曲》 第二課時教學目標：1、通過研讀，讓學生體會到《月光曲》的旋律，體會貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作激情、靈感，語文教案－月光曲＜第二課時＞。2、能理清楚《月光》的內容旋律與皮鞋匠兄妹的.聯(lián)教學過程：想之間的聯(lián)系。...

設計意圖：通過本課時的學習，讓學生在自主、合作，探究學習中，感受語言文字帶來的美感，同時了解樂曲的意境；并在感受貝多芬創(chuàng)作樂曲的經過中，初步培養(yǎng)學生的審美能力，和對語感的培養(yǎng)；培養(yǎng)學生熱愛生活，堅強地面對生活的思想感情。...

教學目標：1.學會本課14個生字。能正確讀寫下列詞語：“幽靜、入場券、蠟燭、純熟、琴鍵、微波粼粼、霎時、一縷、洶涌、記錄”等。2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段。...

師：今天我們一起來學習《月光曲》生讀課題師：先聽老師說一段話，看你能從中搜尋到哪些信息？生：月光曲是貝多芬譜寫的，而且是一首鋼琴曲。板書譜寫師：你還了解到什么？生：月光曲有一段動人的傳說。...

師：今天我們一起來學習《月光曲》生讀課題師：先聽老師說一段話，看你能從中搜尋到哪些信息？生：月光曲是貝多芬譜寫的，而且是一首鋼琴曲。板書譜寫師：你還了解到什么？生：月光曲有一段動人的傳說。...

教學目標：1.了解月光曲的創(chuàng)作過程。2.體會貝多芬對窮苦人民的同情和愛。3.感情朗讀課文。教學重點難點：1.引導學生了解月光曲的創(chuàng)作過程，體會貝多芬的情感變化.2.理解“人物心境與樂曲意境”的統(tǒng)一。...

一、教學目標：1. 有感情地朗讀課文。2、弄清貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經過。體會貝多芬同情窮苦人民的思想。二、教學重點：了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的，以及在創(chuàng)作過程中思想感情的變化。...

設計意圖：通過本課時的學習，就是讓學生在自主、合作，探究學習中，感受語言文字帶來的美感，同時了解樂曲的意境；并在感受貝多芬創(chuàng)作樂曲的經過中，初步培養(yǎng)學生的審美能力，和對語感的培養(yǎng)；培養(yǎng)學生熱愛生活，堅強地面對生活的思想感...

一導入新課：師：大家喜歡聽音樂嗎？生 喜歡師：今天老師給你們帶來一首非常好聽的樂曲，想聽嗎？師：聽！（播放音樂）師：這是德國著名音樂家、世界音樂巨匠貝多芬創(chuàng)作的曲子，傳說，這首曲子背后還有一個動人心弦的故事。...

一、教學目標：1. 有感情地朗讀課文。2、弄清貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經過。體會貝多芬同情窮苦人民的思想。二、教學重點：了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的，以及在創(chuàng)作過程中思想感情的變化。...

設計意圖：通過本課時的學習，就是讓學生在自主、合作，探究學習中，感受語言文字帶來的美感，同時了解樂曲的意境；并在感受貝多芬創(chuàng)作樂曲的經過中，初步培養(yǎng)學生的審美能力，和對語感的培養(yǎng)；培養(yǎng)學生熱愛生活，堅強地面對生活的思想感...

【教學目標】1、了解《月光曲》創(chuàng)作過程，體會貝多芬的人格和才華；2、品讀課文，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力；3、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力，及豐富的想象力；4、感情朗讀課文，背后課文后三個自然段。...

教學目標：1、學會本課8個生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭、萊茵河、霎時間、波光粼粼等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦第9自然段。3、了解創(chuàng)作《月光曲》的經過，讓學生在豐富的、優(yōu)美的文字中體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷...

一導入新課：師：大家喜歡聽音樂嗎？生 喜歡師：今天老師給你們帶來一首非常好聽的樂曲，想聽嗎？師：聽！（播放音樂）師：這是德國著名音樂家、世界音樂巨匠貝多芬創(chuàng)作的曲子，傳說，這首曲子背后還有一個動人心弦的故事。...

設計意圖：通過本課時的學習，就是讓學生在自主、合作，探究學習中，感受語言文字帶來的美感，同時了解樂曲的意境；并在感受貝多芬創(chuàng)作樂曲的經過中，初步培養(yǎng)學生的審美能力，和對語感的培養(yǎng)；培養(yǎng)學生熱愛生活，堅強地面對生活的思想感...