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一夜的工作

一夜的工作


  (3)那是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單,一張不大的寫字臺(tái),兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺(tái)燈,如此而已。(極其簡(jiǎn)單就是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了。一張還是不大的寫字臺(tái),兩把小的轉(zhuǎn)椅,一盞臺(tái)燈,這幾樣是一個(gè)工作人員必不可少的辦公設(shè)備。“如此而已”在課文中的意思是僅僅這幾樣,再也沒有別的東西了。用了“如此而已”這幾個(gè)字,更加強(qiáng)調(diào)了陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。高大的宮殿式的房子與極其簡(jiǎn)單的擺設(shè)形成了鮮明的對(duì)比,說明總理的生活極其儉樸。)
  (4)值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺(tái)上。總理讓我和他一起喝茶、吃花生米。花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋(gè)人而增加了分量。(這是些周總理一夜工作后用來充饑的食物。一杯、清茶、一小碟、可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米,實(shí)在是簡(jiǎn)單得很呀!這里,工作的繁重與生活的儉樸在以此形成了鮮明的對(duì)比,進(jìn)一步突出了總理工作的辛苦。)
  (5)學(xué)生質(zhì)疑:我認(rèn)為“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋(gè)人而增加了分量”這句話是說花生米跟平常一樣多,沒有增加分量。
  (6)教師引導(dǎo)學(xué)生就這個(gè)問題展開辯論。(去掉這句話中的“好像”一詞,我們可以看出花生米比平時(shí)增加了,但是雖然增加了我一個(gè)人,花生米仍不多,仍可以數(shù)得清顆數(shù)。從中可以看出總理的生活是多么簡(jiǎn)樸呀。讓讀者感受到周總理形象的高大。)
  三、讀課文,引導(dǎo)學(xué)生理清“生活儉樸”與“工作勞苦”之間的關(guān)系。
  1、聽老師說一句話:“周總理的工作雖然是勞苦的,但是他的生活是簡(jiǎn)樸的。”
  2、在這句話中,使用了那組關(guān)聯(lián)詞?
  (雖然……但是)這兩部分有什么特點(diǎn)?(對(duì)比關(guān)系)
  3、請(qǐng)你從課文中找到有這種關(guān)系的內(nèi)容,并用“雖然……但是”這一組關(guān)聯(lián)詞把這樣的內(nèi)容連起來,說成一句話。
  (1)雖然總理要審閱的稿子有一尺來高,但是他審閱每一篇稿子時(shí)都是嚴(yán)肅認(rèn)真的。
  (2)雖然那是一間高大的宮殿式的房子,但是室內(nèi)的陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。
  4、總結(jié):作者有意將兩部分有機(jī)地結(jié)合在一起寫,這是相輔相成的,這一描寫更加突出總理人格的偉大。
  四、朗讀,悟真情。
  1、看到這樣的總理,此時(shí)此刻,作者最想說的是什么?
  2、指名讀7、8自然段,比較兩次說的內(nèi)容有什么不同?
  (1)一次是對(duì)自己說,一次是對(duì)世界說。這是因?yàn)樽髡哂H眼見到總理一夜的工作,在回來的路上激動(dòng)的心情難以平靜,胸中有千言萬語要傾吐,正是想到這樣的好總理,這樣崇高的品德,作者更加激動(dòng),以至于向“全世界”再次發(fā)出內(nèi)心的吶喊。
  (2)文章兩次提到“我看到了他一夜的工作”,一方面表達(dá)了作者能有這樣的機(jī)會(huì)親眼看到總理一夜的工作而幸福、激動(dòng)的心情;另一方面作者從周總理的一夜的工作中聯(lián)想到總理每一個(gè)夜晚都是這樣工作的,這一夜工作的情形正是總理一生工作的縮影。周總理幾十年如一日地為中國人民的事業(yè)辛勤的操勞,鞠躬盡瘁,這是被無數(shù)的事實(shí)證明了的。
  3、再次有語氣地朗讀課文。
  4、學(xué)了課文,課文中的哪些描寫最打動(dòng)你?請(qǐng)你把這樣的內(nèi)容讀給你的同伴聽。

  附:板書設(shè)計(jì)

  

教學(xué)目標(biāo):
  1、初步學(xué)會(huì)用找出中心句的方法來正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的閱讀方法。

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