《匆匆》隨堂練習
從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……
帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了。有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。
幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。②(mù)色漸濃，我和媽媽默默地
往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要
飛得更高一些。”
從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵③嬌（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高。”
很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一個開滿了白色蒲公英的小山坡。
畫上題有一行字：山里的孩子。
從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往--
藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……
這不正是每一個山里母親期待的嗎？
1.根據注音寫出漢字。
①輕（yínɡ）②(mù)色③嬌（nèn）
【參考答案】①盈②暮③嫩
2.文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”有什么作用？
【參考答案】襯托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）
3.文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：
【參考答案】它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4.在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和有關。媽媽這樣做的用意是：
【參考答案】蒲公英教育“我”像蒲公英那樣不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5.文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？
【參考答案】每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。