《一夜的工作》課堂教學實錄
師：說得多好！又勞累又辛苦，這只是總理一個晚上的況。
生：我還覺得這是一個“簡樸”的夜晚。
師：是的（師板書：簡樸），這的的確確是一個簡樸的晚。
生：他還是一個愛民的總理。因為作者說他把椅子弄歪了，而總理自己把椅子搬正了，也沒說他。
師：（板書：愛民）你體會到了他對下屬的關心和愛護，用“愛民”這個詞來概括，是嗎？（生答“是的”） 是啊，愛民的背后是一顆博大的愛心��！
生：我覺得這是一個繁忙的夜晚。（師板書：繁忙）因為文中說：寫字臺上面有一尺來高的一疊文件。一尺來高已經夠多的了，而且還說“你送來的文件我放在最后”，說明在這之前，肯定還有很多東西送過來，因此，我覺得這也是一個很繁忙的夜晚。
師：說得真好。你注意到了這個晚上的一個小小的細節，而且這一細節是很容易被人忽視的，那就是“一尺來高”的文件。是吧？你從“一尺來高”這個詞讀出了這一夜的繁忙。有沒有同學能用個字的詞語來概括你對這一夜的感受？
生：我覺得這是“為國為民”的一夜。師板書“為國為民”）
師：是的，總理在思考的任何一件事情不正是為了祖國，為了人民嗎？
生：他還是不辭辛勞的。（師板書：不辭辛勞）
師：這的的確確是勞苦的一夜，是辛苦的一夜，然而加上“不辭”，這才是總理光輝的形象，他永遠是那樣不辭辛勞。
生：我覺得這是一個認真工作的夜晚，因為文中說：他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時提筆想一想，這說明他很認真地在批閱文件。
師：是嗎？這是一個“認真工作”的夜晚，老師建議你為“認真工作”再換一個詞兒，你一定能說出來。
生：認真負責。
師：你看看，詞語就在你的口中，就在你的心中啊。（師板書：認真負責）“認真負責”說得多好！誰還有四個字的詞語？
生：他還是個艱苦樸素總理。
師：這還是個艱苦樸素的一夜，是嗎？（板書：艱苦樸素）
生：他還是個任勞任怨的總理。師：任勞任怨，多好啊，我相信這個詞總有同學能從口中噴出來（師板書：任勞任怨），說得太好了這是任勞任怨的一夜啊！如此地繁忙，如此地辛，如此地簡樸，但是，他沒有半句怨言，沒有一點兒的牢騷，這才是我們的周總理�。》浅：谩Ｍ趵蠋熛嘈牛瑢τ诳偫淼倪@一夜，每個同學都會有自己獨特而真實的感受。這是非常寶貴的。但是，對于總理的這一夜，光有這點受是不夠的，讓我們從那么多的感受中選擇其中的某一點（指點板書的那些詞語），那是你感受和感觸特別深的地方，抓住它帶著它，再走近總理的一夜看看，你從什么地方，哪些文字，哪些句子當中再次深切地體會和理解了這一點，把它用波浪線畫下來�？梢暂p輕地讀，也可默讀。
（學生默讀文，邊讀邊畫。）
師：好的，所有的同學都已將自己的理解轉化成了一條深深的波浪線，非常美麗的波浪線。老師想問一下，哪些同學對總理這一夜的簡樸感觸特別深？而且已經找到了一些細節？
生：“那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。”從這里我看到，原來這房子挺大的，但他卻很簡樸，只用了“一張不大的寫字臺、兩把小轉椅、一盞臺燈”這一點東西。