《莫泊桑拜師》作業設計
《莫泊桑拜師》作業設計1、把下列成語補充完整。（ ）（ ）不倦 一無（ ）（ ） （ ）麗堂（ ）（ ）（ ）不絕 全神（ ）（ ） 烈日（ ）（ ）2、根據要求造句。（1）滔滔不絕形容江河的水連續不斷地流著。比喻像流水一樣連續不斷。（2）酷愛放在句子開頭。______________________________________________________________放在句子中間。______________________________________________________________3、摘抄文中有提示語的句子。4、讀了課文后，你想用這些成語夸獎莫泊桑__________、_____________、______________，用這些成語夸獎莫泊桑__________、_____________、______________。5、學完本課后，你懂得的寫作方法有__________、_____________、______________。6、小練筆觀察馬路上的行人和車輛，抓住特點寫一段話。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文主要內容。2、學習福樓拜是如何指導莫泊桑的，明白仔細觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關鍵。...
一、教學目標1、用自己喜歡的方式自主學習10個生字，并能正確書寫。2、學習抓重點詞句，聯系上下文，理解課文內容，理清課文敘述順序。3、正確、流利，有感情地朗讀課文，在讀中體會學習寫作的方法。...
(一)學習莫泊桑第一、二次登門請教的經過。展開合理想象進行創造性復述。1.學習課文1-5小節，通過朗讀，了解人物對話內容，指導抓好莫泊桑的心理活動，展開合理想象，練習創造性復述，了解“功夫”的具體含義。...
一、回顧課文，概括內容。（一）上節課，我們一同走近了莫泊桑和福樓拜兩位著名作家，你能用四字詞來概括嗎？（循循善誘、孜孜不倦、全神貫注、虛心求教、悉心指導）（二）我們就用大家所說的詞語擴展課題，概括課文內容。...
《莫泊桑拜師》生本預案學習課題內容《莫泊桑拜師》主備人李麗敏修改實施人學習資源分析與鏈接 課文敘述了法國作家莫泊桑青年時請福樓拜指導寫作，經過老師的細心指導，莫泊桑仔細觀察，用心揣摩，積累了許多素材，寫出了不少有世界影響的...
作者：楊樹亞 南京市南化第四小學時間：2007年8月29日6:30 文章來源：《基礎教育課程》2007（5)《莫泊桑拜師》是蘇教版小學語文第十二冊第三單元的一篇閱讀課文。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：508《莫泊桑拜師》教學點滴一、課題入手，展開教學課題是文章標志，內容精髓，有的直取事件，有的直呼其名，有的揭示中心，有的汲取人物話語，有的標明行文線索等等，教者可從課題下手，巧妙設疑，引導學生...
第十二冊第三單元《莫泊桑拜師》閱讀探究從課題開始 《莫泊桑拜師》這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導的事。...
《莫泊桑拜師》教學片段學習《莫泊桑拜師》第一自然段，了解莫泊桑拜師的原因。師：讀一讀這一自然段，請你用兩個詞語概括出拜師的原因。生：平平常常生：沒有特點。...
《莫泊桑拜師》教學建議1、初讀揭示課題后，先簡介莫泊桑，后激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也是一個不斷學習，不斷提高的過程。...
這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導的事。教學要求：1、會寫本課生字，理解相關詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
一、導入1、簡介莫泊桑：莫泊桑是19世紀法國著名小說家。1880年發表第一個短篇小說《羊脂球》，引起轟動，以后又陸續發表了許多作品。2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也有一個不時學習，不時提高的過...
1、同學們，你們在平時文的時候，都遇到了一些什么困難？（指名2~3名學生說）2、是呀，就連像法國著名作家莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品的，也有一個不斷學習，不斷提高的過程，那么莫泊桑是怎樣拜師學習的呢？今天我...
《莫泊桑拜師》教學設計一作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：82《莫泊桑拜師》教學設計一《莫泊桑拜師》教學設計（第一課時）教學要求： 1、學會本課7個生字，兩條綠線內的1個生字只識不寫。...
《莫泊桑拜師》這篇課文記敘了莫泊桑初學寫作的時候，拜作家福樓拜為師的故事。經過老師的悉心指導，莫泊桑仔細觀察，用心揣摩，積累了許多素材，寫出了不少有世界影響的名著。...