《一夜的工作》教學案例
師：讀了課文，周總理這一夜的工作給你留下了怎樣的印象？生：這是辛苦的一夜。
生：這是勞累的一夜。
生：這是勞苦的一夜。
師：“勞苦”這個詞用得很好，怎樣理解“勞苦”的意思？
生：勞苦既指辛苦，又有勞累的意思。
師：哪些句子反映了周總理工作的勞苦？請自讀課文，找出相關語句，交流讀后感受。 (板書：工作勞苦 )
（生再讀文后，討論、交流）
生：“總理見了我，指著寫字臺上一尺來厚的一疊文件，說：‘我今晚上要批這些文件……’”我讀了這句話覺得總理太辛苦了，這么厚的一疊文件要在一個晚上批好，那不是連睡覺的時間都沒有了嗎？我平時做作業到八、九點鐘就累得想睡覺了，總理真辛苦。
師：請你帶著你的感受把這句話再讀一遍。（該生有感情地讀文）
師：還有哪些語句？
生：“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。”從這句話中我明白了：周總理批閱文件很認真。
師：作者用哪個詞來概括總理是看這些文件的？
生：審閱
師：用文章中的話來說說總理是怎樣審閱的？
生：他一句一句的審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。
生：一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。
師：從這里可見總理對工作的態度是多么的……
生齊說：認真、一絲不茍
師：讓我們一起來讀讀這句話，來感受一下這份感動。
生齊讀
師：還有嗎？
生：“夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完……”這句話中的“相當長”這個詞足以說明總理工作的辛勞。
生：周總理工作了整整一夜，從這工作量上也說明他工作的辛苦。
師：是的，這就是我們敬愛的周總理，他就是這樣的人，如此大的工作量，如此長的工作時間，但他卻是如此的認真。寧靜的夜晚，總理認真的審閱文件，作者靜立一側生怕打攪到總理的工作，但是內心卻感慨萬千，如果此時你就站在總理的身邊，你的心情怎樣？
（生討論、交流）
生：我會更加敬佩周總理，我會說：周總理你真了不起。
生：我會被總理的這種態度所感動。
生：我會勸勸總理，讓他休息一會，別累壞了身體。
生：我為我們國家有這樣的總理而感到驕傲。
……
師：同學們講的很感人。周總理這一夜的工作是這樣的，那么，其它日子周總理是怎樣工作的？結合自己課前搜集的資料說說。
（生交流課前搜集的資料）
生：“文化大革命”開始后不久的1967年春天的廣交會上，紅衛兵要砸爛廣交會，總理輪流找各派紅衛兵談話，做他們的工作，30小時沒離開現場，沒停止談話。勸說紅衛兵，接著又連續工作70多小時，前后達100多小時，沒睡一次覺，沒休息一刻。
生：就在總理身患癌癥后，有次總理又是工作30多小時沒休息，警衛員急得沒辦法，只好想出各種點子讓總理休息。
生：出示1974年3月27日周總理身患重病時他的工作日程安排：
下午三時 起床
下午四時 與尼雷爾會談
晚七時 陪餐
晚十時 政治局會議
晨二時半 約民航同志開會